Форум » Тяжело в учении - легко в бою! » Дети любят.. очень любят рисовать » Ответить
Дети любят.. очень любят рисовать
Алинка Соловьёва: - Вот мы взяли краски в руки И не стало больше скуки. Чтобы было веселей, Ярких красок не жалей! - Вот она перед вами, Коробка с карандашами. В нее совершенно свободно Вмещается что угодно.
Света Чайкина: Пару недель назад. Светка примчалась в свою комнату с факультатива по английскому, на котором решила не оставаться, и достала свой рисунок. Не, Эйфелева не катит . Она же в Испании.. или в Германии.. ну, на худой конец во Франции, но точно не в Англии, поскольку туманные облака своим острием не протыкает. Все там ясно и солнечно, или звездно, но тоже ясно, Чайка сама видела, на картинках и в рекламе мыла Камей. Все же мысль покоя не давала, поэтому Светка врубила комп и стала ждать, пока загрузится, нанося пока кисточкой несколько мазков на уже начатую картину. Не бросать же.. потом бросит. У Светки комп загрузился, явив хозяйке картинку рабочего стола. Как только она это заметила, то подскочила и забралась одним коленом на стул, вторую ногу оставив на полу. Вошла в интернет и в поисковик ввела - Достопримечательности Англии. После чего нажала на кнопку с очень правильным названием "найти" и картинки. Почему-то вылезли изображения какой-то скалы с дыркой на фоне закатного неба. Че за нафиг ?! Дальше пошла.. на следующей страничке те же пейзажи и какие-то замки. Все не то, они же что-то про часы изучали. На третьей странице мелькнул циферблат. О! Правильной дорогой летишь, Чайка! Нажала на ссылочку и вышла на БигБен.. Вот! Теперь можно верно в поисковик ввести. Светка нашла подходящую картинку и, развернув на весь экран, полезла за новым листом бумаги для рисования. Запала Чайкиного хватило лишь на карандашный набросок.. после чего рисунок был заброшен.
Алинка Соловьёва: Алинке папа с мамой прислали набор карандашей и фломастеров. И даже не просто фломастеров, а очень необычных, ярких и с перламутровым блеском. Девчонка была в восторге. Она просто не раставалась со своим маленьким сундучком. Она притащила набор в класс, на переменах давала всем попробовать порисовать и сама раскрашивала любимую раскраску с Русалочкой. Она и сама хотела быть такой, как Русалочка, поэтому и в бассейне ещё в своем родном городе попросилась в группу фигурного плавания. Алинка и на тренировку притащила свой набор, оставила в шкафчике в раздевалке. А после тренировки с ним же пошла на ужин.
Света Чайкина: Светка после тренировки приводила себя в порядок, просушивала волосы, примятые резиновой шапочкой, после чего собиралась собрать учебники и после ужина пойти к Дмитрию Даниловичу "учиться". Но сейчас ещё оставалось время и взгляд Чайки выхватил какой-то лист. Вытянула и узнала набросок главной башни с часами в Лондоне. "Надо дорисовать", - решила Светка и достала акварель. Так и высохнет быстро, и картинка будет смотреться словно прозрачная, а этот эффект девчонке всегда нравился. Пятнадцати минут хватило, чтоб довести картину до ума, вылить воду и промыть кисточки. Кла-ассно! Чайка даже вспомнила, для чего рисовала, и решила довести дело до конца, для чего вложила рисунок в приготовленный учебник.
Алинка Соловьёва: Алинка ужинала, все время с любовью поглядывая на свой набор, лежащий на соседнем стуле, поскольку на стол его класть было нельзя. После сытного ужина девочка отнесла грязные тарелки на мойку и снова вцепилась в сундучок. Что бы и где бы нарисовать ?! Путь Алинки проходил мимо стенда, на котором всегда вешали объявления. Она приостановилась и заинтересованно посмотрела на черно-белые листочки. И чего они такие бледные, надо прибавить им яркости. Но для этого прибавить бы Алинке смелости. Девочка огляделась по сторонам.
Артур Чистяков: - Малявка, ты чего тут? Знакомые буквы выискиваешь,- хохотнул Артур, дернув Алинку за локон. - Где мамку потеряла? Смотри, заругается... Артур вытащил из кармана авторучку и оглядевшись по сторонам, подрисовал усы и бородку мальчишке из стенгазеты. - Вот так красивее, правда ведь,- подмигнул он Алинке. - Только тсссс !!!Никому!
Алинка Соловьёва: Артур Чистяков пишет: - Малявка, ты чего тут? Знакомые буквы выискиваешь,- хохотнул Артур, дернув Алинку за локон. - Где мамку потеряла? Смотри, заругается...- Сам малявка, - тряхнула головой Алинка, обернувшись и узнав Артура. - Не заругается, - уже доверчивей и с улыбкой проговорила девчонка, наблюдая за действиями Аниного одноклассника. Артур Чистяков пишет: - Вот так красивее, правда ведь,- подмигнул он Алинке. - Только тсссс !!!Никому!Алинка с сомнением посмотрела, потом вспомнила, что у неё с собой сундучок, и тут же открыла свои богатства. - Нет, так не очень, а вот если фломастерами.. то будет красиво .
Артур Чистяков: Алинка Соловьёва пишет: - Нет, так не очень, а вот если фломастерами.. то будет красиво. - Гыыы,- заржал Артур.- Фиалку подрисуй! Нежно розовую... Хы, по ходу, малявка сама пришла к доске объявлений за тем же, за чем и Арчи. Превознести изобразительную культуру в массы. Только вооружилась до зубов. Вон, целый арсенал приперла.. Ну оторва!
Алинка Соловьёва: Артур Чистяков пишет: - Гыыы,- заржал Артур.- Фиалку подрисуй! Нежно розовую...- Где подрисовать? - спросила Алинка, не представляя, как будет смотреться фиалка под носом у мальчика с усами и бородкой. А глазки-то у юной художницы сразу загорелись. Она нашла розовый фломастер, очень красивый, яркий, почти ядовитый, да ещё и с перламутровым блеском... Красотища! И с готовностью спросила: - А она все равно как рисуется? Как цветочек?
Артур Чистяков: Алинка Соловьёва пишет: - Где подрисовать? - спросила Алинка, - А она все равно как рисуется? Как цветочек? ХЫЫЫЫ!!! Малявка повелась. Вот дурочка - то)) И кажется совсем не въехала на что он намекнул. Артур потирал руки,- " ща я ее научу цветочки рисовать. Вот смеху- то будет". - Ну ты ты чего, Алинка!! Какие цветочки - розочки? Не умеешь что ли фиалки рисовать? Я тебя научу, быстро! - Ты клевер трехлистный видела? Фиалка такая же! Только у того все листочки одинаковые, а у фиалки два круглых, сросшихся, почти вместе, а третий, длинный, вниз растет. - Поняла? - Вот тут рисуй,- ткнул он пальцем туда, где у мальчишки с картинки заканчивался пиджак. - Это типа у него пряжка от ремня такая, с цветочком, как у девчонки! Вот смеху то будет!!
Алинка Соловьёва: Артур Чистяков пишет: - Ну ты ты чего, Алинка!! Какие цветочки - розочки? Не умеешь что ли фиалки рисовать? Я тебя научу, быстро! - Ты клевер трехлистный видела? Фиалка такая же! Только у того все листочки одинаковые, а у фиалки два круглых, сросшихся, почти вместе, а третий, длинный, вниз растет. - Поняла?Алинка считала себя неглупой девочкой, поэтому быстро представила, как это будет выглядеть. Что-то на секунду вызвало её сомнения, но она боялась, что не успеет разукрасить листы на стенде, поэтому все сомнения отодвинула. - Ага, я поняла, - серьезно проговорила девочка, подумала немного и подала свое сокровище парню. - Подержи.. только никому не давай, - проговорила девчонка и прицелилась к носу нарисованного мальчика, чтоб там цветочек пихнуть.. Артур Чистяков пишет: - Вот тут рисуй,- ткнул он пальцем туда, где у мальчишки с картинки заканчивался пиджак. - Это типа у него пряжка от ремня такая, с цветочком, как у девчонки! Вот смеху то будет!!- Ой, правда, так интереснее будет, - обрадовалась помощи Алинка и начала рисовать. Сначала нарисовала один кружочек, потом рядом второй.. и третий вниз висел, как нос у очень носатого человека. После чего Алинка раскрасила то, что получилось. - Ну, как ? - повернулась она к Артуру с сияющей довольной миной. - Я сейчас много таких нарисую.
Артур Чистяков: Алинка Соловьёва пишет: - Ну, как ? - повернулась она к Артуру с сияющей довольной миной. - Похоже,- кивнл головой Артур, не сдерживая смешок. Правда на ЧТО похоже - уточнять не стал. - Я сейчас много таких нарисую. - Ага, нарисуй,- разрешил он девчонке. - Всем мальчишкам пририсуй, пусть у всех цветочки будут. - А мне это... Идти надо,- оглядываясь по сторонам заспешил Арчи. - Дела, сама понимаешь... Учить надо,- выдвинул он очередную легенду. - Держи свой сундучок. Классные у тебя фломики,- похвалил он.
Алинка Соловьёва: Артур Чистяков пишет: - ПохожеБольшей похвалы Алинке и не нужно было, она улыбнулась и присмотрелась к остальным картинкам. Где бы ещё фиалки нарисовать. Где-то она такие фиалки видела.. Но где, припоминать было некогда. А уж если они ещё где-то были нарисованы, значит и правда ТАК рисуются. Артур Чистяков пишет: - Ага, нарисуй. Всем мальчишкам пририсуй, пусть у всех цветочки будут. - А мне это... Идти надо. - Дела, сама понимаешь... Учить надоНа листах было мало мальчишек, зато был клоун и ещё какой-то дядька. Им тоже смешно будет с цветочками. Про дела, конечно же, Лина понимала, самой ещё уроки надо будет делать. - Спасибо , - искренне поблагодарила Алинка-воспитанная девочка, а уж когда парень похвалил её фломастеры, то совсем расцвела. - Я Ане потом расскажу, как ты мне помог, - пообещала она, принимая сундучок и ставя его на пол между своими туфельками.
Артур Чистяков: Алинка Соловьёва пишет: - Я Ане потом расскажу, как ты мне помог, - пообещала она, принимая сундучок и ставя его на пол между своими туфельками. Артур, который хотел уже уходить, едва не подавился воздухом. Закашлялся. - Алинка! Ты че, я то тут причем. Я только рассказал как они выглядят и все. А рисовала ты. Ничему я тебя не учил - не гони... - И вообще, не говори никому что это ты рисовала. Заругают же, что что стенгазету испортили. - Поняла? - Вообще никому! И Аньке тоже,- на всякий случай предупредил он. - А то я больше тебя ничему учить не стану. И конфет не дам... с ликером.
Алинка Соловьёва: Артур Чистяков пишет: - Алинка! Ты че, я то тут причем. Я только рассказал как они выглядят и все. А рисовала ты. Ничему я тебя не учил - не гони... - И вообще, не говори никому что это ты рисовала. Заругают же, что что стенгазету испортили. - Поняла? - Вообще никому! И Аньке тоже. Нет, ну говорить она не собиралась никому, что рисовала, кроме Ани. И она искренне не понимала, почему Артур отказывается от того, чтобы Аня его похвалила. - Я только Ане, - попыталась объяснить парню девочка, - а больше никто не узнает. Однако Артур не согласился. Артур Чистяков пишет: - А то я больше тебя ничему учить не стану. И конфет не дам... с ликером.Это было то, над чем стоило задуматься. С Аниным парнем Алинка ссориться не хотела. Он, конечно, не был "папочка", но мирно жить было очень здорово. Он кормил её конфетами, чтоб она оставляла их наедине, он покупал ей всякие мелкие приятные штучки типа колечек и заколок. - Ладно, не скажу, - приняла важное решение девочка, - смотри, вот тут вообще смешно будет, правда? - ткнула она между ногами серьезного мужчины на стенде, понимая, что на этом месте - это что-то запретное, а иногда хотелось сделать что-то такое, чтоб понравиться Артуру или Ане.
Артур Чистяков: Алинка Соловьёва пишет: - Ладно, не скажу, - приняла важное решение девочка, - смотри, вот тут вообще смешно будет, правда? - ткнула она между ногами серьезного мужчины на стенде, понимая, что на этом месте - это что-то запретное, а иногда хотелось сделать что-то такое, чтоб понравиться Артуру или Ане. - Рисуй,- разрешил Артур. - Классно будет. Особенно "классно" для того, кто понимает, что нарисовано.)) Ну и оторва. А ангелочком прикидывается. Видела бы Анька, прибила бы на месте, свою куклу) - Только я тебе ничего не говорил,- напомнил он и отправился к Сатуеву, рассказать про прикол, с мелкой.
Алинка Соловьёва: Артур Чистяков пишет: - Рисуй,- разрешил Артур. - Классно будет. - Только я тебе ничего не говорилУра! Ура! Ура! Будут конфеты.. с ликером. - Я поняла, - кивнула с заговорщицким видом Алинка. Девочка снова повеселела. Она помахала парню рукой с зажатым в ней фломастером и продолжила рисовать. Между ног это выглядело совсем как в музее, только там листочек, а у Алинки цветочки. И ничего, что мужчины в брюках изображены, все равно интересно и смешно . Украсив всех, кого хотелось, Алина убрала орудие прекрасного в кробочку и пошла наверх по лестнице учебного корпуса. Зачем, сама не знала, так захотелось просто. А там по переходу можно и в спальный корпус перебраться. Настроение было игриво-шаловливое и прекрасное. Хотя впереди ждали уроки, которые делать не очень хотелось, просто НАДО!
Света Чайкина: Светка после ужина взяла учебники-тетрадки и почесала к тренеру, собираясь по пути сделать то, что задумала. А именно, подарить учителю английского языка свой шедевр с главной башней с часами столицы Великобритании. Рисунок ей самой нравился, правда часы смотрелись, как два глаза одного человека, проглотившего телеграфный столб, но уж как вышло, так и вышло. Нежные тона, чуть-чуть туманности, акварельная прозрачность. Внизу размашистая подпись - фамилия с загогулиной. Прелесть. Вот только скотч Чайка забыла. Правда вспомнила об этом у самого кабинета. Черт ! И чего теперь делать? Возвращаться?! Ну уж нетушки, за опоздание словить можно. Тогда в ближайший открытый кабинет.. там попросить для дела.
Евгений Львович: Евгений Львович уже закончил со всеми уроками на сегодня и неспешно шел мимо стенда со стопкой тетрадок в руках, однако... Алинка Соловьёва пишет: Украсив всех, кого хотелось, Алина убрала орудие прекрасного в кробочку и пошла наверх по лестнице учебного корпуса. Ядовито-розовые с перламутровым переливом "цветочки", да еще размещенные на таких местах, вызвали у него, разумеется, несколько иные ассоциации. Такие, что он разом забыл обо всех приятных планах на вечер и, сурово нахмурившись, внимательно оглядел коридор, однако занятия давно кончились, и коридор был совершенно пуст. Кто-бы это ни был, злоумышленник, похоже, улизнул, и теперь вряд ли кто сможет что-либо доказать. Алинка Соловьёва пишет: смотри, вот тут вообще смешно будет, правда? - ткнула она между ногами серьезного мужчины на стенде - Поганцы! - раздраженно выдохнул Евгений Львович, глядя на собственную фотографию, пусть не самую удачную - получилось как на паспорт, мама родная не узнает, а подпись гласила: "Познакомьтесь с новым учителем" - и дальше его имя и краткая биография, "улучшенную" розовым украшением. С трудом сдержавшись, чтобы не сказать вслух еще что-нибудь резкое и совершенно неуместное в стенах школы, он пошел искать завхоза, чтобы рассказать об осквернении стенда и попросить его хотя бы отчасти устранить последствия.
Алинка Соловьёва: Алинка поднималась прыжками вверх по лестнице. На площадке между лестничными пролетами девочка остановилась и посмотрела с сожалением на стену. Вот бы прям на ней нарисовать.. но совсем недавно у них в классе наказали одноклассника за рисование на парте, поэтому Алинка отказалась от мысли об "украшении" стены. И все же руки чесались что-нибудь ещё где-нибудь нарисовать. А для этого надо идти не в спальный, поскольку в своем альбоме ей совсем не интересно было раскрашивать, а прогуляться по учебному корпусу. На третьем этаже девочка свернула в коридор и пошла, посматривая, где бы чего украсить фиалками, которые получались легко и выглядели красиво .
Света Чайкина: Ближайшим оказался кабинет русского языка. Что-то завуч припозднилась.. но выбирать было не из чего, поэтому пришлось направиться именно к этому классу, как мотылек на свет. Светка заглянула в кабинет. - Добрый вечер, - проговорила она с порога, огляделась и никого не увидела. - Диана Фра-анцевна-а, - позвала Чайка, входя в освещенное помещение и сразу же бросая взгляд на стол, где и хранятся обычно круглые моточки скотча. Скотч был, а завуча не было. Ох, что-то как-то совсем не хотелось что-то брать с учительского стола без спроса, а спросить было не у кого.
Владимир Николаевич: Владимир искал Диану Францевну, чтобы показать очередной шедевр Разумова, сочиненный на контрольной. Дверь кабинета раскрыта настежь. Владимир заглянул... - Так, Светлана,где Диана Францевна? ,- поинтересовался он у единственного обитателя кабинета. А вот завуча в кабинете не оказалось....
Света Чайкина: Чайка мучилась, не решаясь взять скотч, который так манил своей доступностью, но был на учительском столе, а эта наука была хорошо уже вколочена в голову Светки.. или не в голову, что уже не важно. Главное результат. Девочка уже и по стенам взглядом прошлась, может там есть кнопки какие-нибудь, они тоже подошли бы. Вот так бывает, хочется подарок сделать, а условий нет никаких. И Дмитрий Данилович ждет.. Вдруг за спиной раздался знакомый голос.Владимир Николаевич пишет: - Так, Светлана, где Диана Францевна? Чайка, подпрыгнув на месте, повернулась к Владимиру Николаевичу, сначала испытав мгновенный испуг, потому что мысли были разные, а вдруг он прочитает, потом облегчение, потому что по столу не лазила, а потом и радость.. теперь есть, у кого попросить разрешения или скотч. Кабинет математики в двух шагах, прямо напротив. - Не знаю, Владимир Николаевич, - ответила Светка, - её не было. Владимир Николаич, а у Вас есть скотч или кнопки? Мне очень нужно.. и срочно. У Дианы Францевны есть, - девочка бросила взгляд на стол, - но её самой нет.
Владимир Николаевич: Света Чайкина писала: - Не знаю, Владимир Николаевич, - ответила Светка, - её не было. Владимир Николаич, а у Вас есть скотч или кнопки? Мне очень нужно.. и срочно. У Дианы Францевны есть, - девочка бросила взгляд на стол, - но её самой нет. Хм, учителя нет, ребенок один в классе. Не хорошо однако. Но судя по всему, девочка, наученная прошлым уроком, терпеливо ждала учительницу и со стола ничего не брала. Лишь хитро поглядывает на скотч, не решаясь взять. - Пошли, посмотрим, может быть что- то подходящее подберем,- позвал он Свету в кабинет. - Ведь брать чужое, без спросу нельзя... Конечно, вряд ли бы, Диана Францевна, заругалась по поводу унесенного скотча. Но лишний повод, преподнести ребенку урок, никогда не лишний.Пусть видит, что взрослые, даже по дружбе, не берут друг у друга вещи, не спросив.
Света Чайкина: Владимир Николаевич пишет: - Пошли, посмотрим, может быть что- то подходящее подберем,- позвал он Свету в кабинет. - Ведь брать чужое, без спросу нельзя...Светка бросила прощальный взгляд на стол Дианы Францевны. Ведь проще было бы взять тут, но слова математика недвусмысленно объясняли, что правило общее для всех, а потому даже заикаться об этом не стоит. - Пойдемте, - уверенно согласилась Чайка, сомнения которой длились не дольше пяти секунд. Девочка поправила рисунок в учебнике, чтоб не выпал, и направилась с Владимиром Николаевичем. - Мне очень надо, а я спешу, - попыталась она объяснить по пути, почему зашла в кабинет, где нет учителя. И в этот раз её бы не закрыли, потому что она не пряталась и не приседала.. Или могли ?! От одной этой мысли Чайке стало жарко.
Алинка Соловьёва: Алинка шла по коридору в полумраке и ничего интересного не видела. На стенах ничего не висело, двери были новыми и чистыми. Девочка прижимала к себе сундучок и продвигалась вперед.. до холла. Вот там она остановилась. На третьем этаже Алинка ещё не была. Мебель, большие растения в огромных горшках. Она прошла вдоль диванов, забралась на один из них, скинув обувку, и попрыгала. Набор мешал, поэтому третьеклассница положила его рядом с боковиной предмета мебели. После чего продолжила проверять выносливость диванов. Припрыгнув слишком близко к сундучку, Алинка задела его ножкой и смахнула с сидушки на пол.. Набор раскрылся и все фломастеры рассыпались. - Ооооой, ну блииин !! - девочка спрыгнула с дивана и начала собирать то, что раскатилось по полу.
Владимир Николаевич: Света Чайкина пишет: - Мне очень надо, а я спешу, - попыталась она объяснить по пути, почему зашла в кабинет, где нет учителя. Владимир кивнул, в знак того, что он понял, что она спешит и ей очень сильно нужен скотч- он тоже понял. - Однако, Света, давай на будущее договоримся,- протягивая девочке коробочку кнопок, Владимир решил прополоскать мозги. Чтобы наверняка... - Прежде чем войти в кабинет, надо что сделать????
Света Чайкина: У математика, вместо скотча, оказалась совершенно случайно коробочка кнопок. Светка пока не знала, можно ли втыкать в новые двери кнопки, но руку протянула и предложенное взяла, не отказалась, решив, что разберется уж как-нибудь, а сейчас поспешить надо. Владимир Николаевич пишет: - Однако, Света, давай на будущее договоримся.. - Прежде чем войти в кабинет, надо что сделать????- Постучать, но в открытую же дверь стучать глупо, - как-то очень быстро ответила Чайка, - поэтому я зашла, а потом.. "Не вышла", - додумала Светка, надеясь, что учитель так же легко не додумает. "Не вышла, хотела взять скотч.. и хорошо, что не успела лапу протянуть. Уф." - Я звала Диану Францевну, Владимир Николаевич, - проговорила в свое оправдание Светка, прижимая к себе второй рукой учебник с тетрадкой и рисунком.
Владимир Николаевич: Света Чайкина писала: - Постучать, но в открытую же дверь стучать глупо, - как-то очень быстро ответила Чайка, - поэтому я зашла, а потом.. - А потом... - пребил он девочку,- надо дождаться разрешения, прежде чем войти. А вот если не разрешили, или в кабинете никого нет, то и входить не стоит. - Договорились? Света Чайкина пишет: - Я звала Диану Францевну, Владимир Николаевич, - проговорила в свое оправдание Светка, прижимая к себе второй рукой учебник с тетрадкой и рисунком. - Звать, Светлана, не заходя в класс можно. - Вот смотри,- Владимир решил привести понятный пример. - Ты ушла на тренировки, возвращаешься, а у тебя в комнате сидит охранник.Ему, к примеру, краски понадобились, объявление написать. А ключ у него есть и право он имеет комнату открыть, при необходимости. Почему бы и не воспользоваться... Только вот понравится ли хозяйке такой поворот вещей? -Так и Диане Францевне. Вроде ничего не пропало, а неприятно, что без ее к ней в кабинет заходили. - Я понятно объяснил?
Света Чайкина: Владимир Николаевич пишет: - А потом... - пребил он девочку,- надо дождаться разрешения, прежде чем войти. А вот если не разрешили, или в кабинете никого нет, то и входить не стоит. - Договорились?Нет, ну как можно дождаться ответа того, кого нет?! А свет горит, призывно маня войти и посмотреть, есть ли в классе то, что ей нужно. На лице Чайки отразились все мысли, как в хорошо отмытом зеркале. - Договорились, - ответила Светка, не соглашаясь с мнением учителя, - но Владимир Николаевич, а вдруг бы она просто не услышала.. Звать лучше в классе.. Нет, я все поняла, конечно, - поспешила заверить девочка математика. Однако похоже он не сильно ей поверил, потому что начал приводить примеры. Владимир Николаевич пишет: - Звать, Светлана, не заходя в класс можно. - Вот смотри. - Ты ушла на тренировки, возвращаешься, а у тебя в комнате сидит охранник. Ему, к примеру, краски понадобились, объявление написать. А ключ у него есть и право он имеет комнату открыть, при необходимости. Почему бы и не воспользоваться... Только вот понравится ли хозяйке такой поворот вещей? -Так и Диане Францевне. Вроде ничего не пропало, а неприятно, что без ее к ней в кабинет заходили. - Я понятно объяснил?Ещё чего не хватало!! Чего это охранник в её комнате забыл?! Тем более, что та закрыта была! Чайка заметно засопела. Конечно же не понравится, но тут-то все по-другому! Или нет?! Ох, совсем Угол запутал девчонку. - Понятно, Владимир Николаевич, - протараторила Чайка, посматривая на дверь. Надо ещё рисунок приколоть. А Дмитрий Данилович ждет и тоже потом выскажет все, что о Светке думает. - Я в следующий раз обязательно постучусь.. и дождусь, а если не дождусь.. "К Вам приду ", - опять мысленно договорила Чайка. - Спасибо, Владимир Николаевич. Я пойду, - и девчонка попятилась к выходу из класса математики.
Владимир Николаевич: Света Чайкина пишет: - Спасибо, Владимир Николаевич. Я пойду, - и девчонка попятилась к выходу из класса математики. - Хорошо, Светлана. Если ты все поняла, можешь идти,- отпустил он девочку. - Кнопки потом занесешь. Ох, почему с детьми так не просто? Прописные истины и то объяснять приходится. Владимир вновь погрузился в работу, продолжил проверять контрольные шестого"А".
Света Чайкина: Владимир Николаевич пишет: - Хорошо, Светлана. Если ты все поняла, можешь идти,- отпустил он девочку. - Кнопки потом занесешь.- Ага , - пообещала Светка, разворачиваясь и выскакивая в коридор. Время убегало, а надо было успеть, не тащиться же с рисунком к тренеру. Дмитрий Данилович, конечно, оценит, но потом уже некогда будет прикреплять рисунок, да и кнопки вон вернуть надо. Девчонка бегом вернулась к двери кабинета иностранного языка и, бросив на пол учебник с тетрадью, стала примериваться, на какой высоте прикрепить листок. Кнопки мешали, их Чайка сунула в карман, уже внутри которого открыла коробочку и вытащила пару кнопок. Так, прижать рисунок, одну кнопку в зубы, вторую приставить к уголку и нажать.. Упс! Не тут-то было, кнопка, которая выглядела весьма внушительно, как гвоздь с большой шляпкой, в деревяшку не лез.
Алинка Соловьёва: Алинка ползала по полу, практически ложась на него, чтоб заглядывать под диван и доставать оттуда фломастеры. Сколько их было, девочка не помнила, может где-то на коробке написано?! Но в сумраке этого не прочитаешь. Алинка, как была, босиком, побежала к лестнице, там светлее, и начала крутить коробку-сундучок, в попытках найти нужную информацию, которая была отмечена большущими цифрами на боковой стеночке. 12+6 - было написано на парусе красивой яхты, нарисованной, видимо, именно этими фломастерами, поскольку вся она переливалась перламутровыми разводами. А сколько Алинке удалось собрать?! Девчонка заглянула внутрь и стала пересчитывать, перекатывая цилиндрики внутри коробки. - Один, два, три, .. девять. Совершив несложные вычислительные действия, третьеклассница поняла, что трех фломастеров не хватает. Ведь шесть - это было уже не о них, не о красивых перламутровых, а о похожих на маркеры, толстых и очень насыщенных фломастерах, и они не просто так валялись в коробке, а были старательно уложены в специальное, закрывающееся отделение. Три штуки ещё.. Нужно было возвращаться в холл.
Света Чайкина: Само не лезет, надо прибивать. Но поблизости ничего похожего на молоток нет. Светка специально посмотрела. Может, книжкой?! Учебник временно переквалифицировался в молоток, но явно не выдерживал конкуренции. Его обложка оказалась слишком непрочной и мягкой. Пошлепав по кнопке раз пять с нулевым результатом, Чайка бросила его на пол, где он и валялся до этого. Чем же?! Чем же приколотить?! Не к математику же возвращаться?! Да и как спросить у него молоток? Как объяснить, зачем он Светке? Владимир Николаевич дотошный учитель, без внятного объяснения не отпустит. А идею с прибиванием рисунка может не одобрить. Светка стояла и притоптывала каблучком туфельки.. Решение пришло само. Чайка скинула одну туфлю и взяла в руку. Ну если и так не выйдет, тогда.. тогда.. Что тогда, Светка не придумала пока. Она приставила гвоздик, пока без рисунка, и вооружившись туфлей, начала громко стучать по шляпке, вколачивая кнопку в дверь. Было не удобно, не молоток же, но острие-таки пробило крепкую древесину.. Ура!
Владимир Николаевич: Стук в коридоре отвлек от проверки контрольных. - Нашли время,- проворчал Владимир, раздумывая не надо ли выйти, поругаться со "стукачем." Ведь в классах идут факультативы, доп занятия. Неужели нельзя подождать пару часов!
Алинка Соловьёва: Алинка пробежалась-прошлепала снова до холла. Неужели темнее стало?! Нет, конечно же, ей показалось, потому как она из светлого места прибежала, но реально девчонка начала сильно таращить глаза, чтоб привыкнуть к темноте и хоть что-то увидеть.. под диваном. И вот Алинка снова бухнулась на коленки, легла на пузо и начала ползать, заглядывая под диван, где должны были заваляться ещё целых три фломастера. Один нашелся быстро, цилиндрик сам бросился в глаза, осталось только протянуть руку и достать. Вот и второй нащупался, а вот третий никак не находился. Девочка выловила пару фантиков,ещё всякий мусор.. фу .. а вот того, что надо, не было.
Света Чайкина: Светка вытащила кнопку-гвоздь, проткнула им уголок рисунка и снова вставила его в уже пробитую дырку. После чего снова начала с азартом стучать. Один вбила почти до конца. Вынула изо рта вторую кнопку. Поправила положение картинки и прибила второй верхний уголок. По этажу разносились громкие стуки, которые, казалось, отскакивали от стенок и закрытых дверей. А может и не закрытых?! Чайка старалась вбивать быстро, поэтому нижние кнопки уже склоняли свои шляпки в стороны, будто искоса поглядывая на девчонку-цаплю, которая так громко и почти ловко орудовала каблучком своей форменной обувки.
Владимир Николаевич: Дятел не унимался. Владимир терпел, терпел, но всему приходит конец. И его терпению - тоже. Встав из за стола он пошел к двери с намерением стукнуть " стукачу" по... Ну это зависит от того, кто стучит. Завхозу по мозгам, чтобы думал, прежде чем шуметь, а уж если школяры хулиганят... ну я им , по месту на котором сидят. Однако в коридоре никого не оказалось, кроме Светы Чайкиной, которая хоть и очень спешила, но отчего - то никуда не ушла. Сняв с ноги туфельку она отчаянно колотила по двери кабинета английского языка. - Светлана, ты что творишь?!- заругался математик. - Постучать, не значит колотить!!- стал объяснять он, прописную истину. Однако девчонка продолжала отчаянно шлепать обувью по двери и он поспешил остановить это безобразие. - Нет наверное там никого, то и не открывают! Постой, подожди чуть чуть, скоро учитель придет!
Света Чайкина: Стук метался по коридору и искал выход.. а нашел вход в приоткрытую дверь кабинета математики, где как раз находился Владимир Николаевич. И как Светка могла забыть об этом?! Владимир Николаевич пишет: - Светлана, ты что творишь?!- заругался математик. - Постучать, не значит колотить!!Света дернулась, едва не потеряв равновесие, точнее уцепившись носочком разутой ноги за поверхность пола, чтоб не упасть. Она хотела что-то ответить, а лучше просто поскорее уйти от двери, заодно отдав коробку её хозяину, но тут одна кнопка невежливо склонилась чуть больше, чем нужно было, и стала выпадать.. Чайка заметила беглянку и ... поправив её положение, стала ещё уверенней вбивать эту заразу в дверь каблучком своей туфли, едва сдерживая свой язычок, чтоб вслух не высказать, что о ней думает. Скотч явно подошел бы больше. Владимир Николаевич пишет: - Нет наверное там никого, то и не открывают! Постой, подожди чуть чуть, скоро учитель придет!- Я знаю, что нет никого, - крикнула математику Светка, бросая туфлю на пол и пытаясь попасть в неё ногой, но та начала крутиться, слово она в прошлой жизни была пуантом балерины, - я сейчас верну кнопки, Владимир Николаич! - поспешила заверить учителя Чайка.
Владимир Николаевич: Света Чайкина пишет: - Я знаю, что нет никого, - крикнула математику Светка, бросая туфлю на пол и пытаясь попасть в неё ногой, но та начала крутиться, слово она в прошлой жизни была пуантом балерины, - я сейчас верну кнопки, Владимир Николаич! - поспешила заверить учителя Чайка. - Раз знаешь, чего шумишь,- заругался он. - Занятия ведь идут, да и учителя работают еще! Владимир подошел к кабинету и ему стало понято для чего весь этот тара - рам. - Красивый рисунок,- похвалил он девочку. Только стучать - то зачем. Кнопка опять вывалилась. - Давай я помогу,- предложил он. Однако заценив какую дырку оставляет кнопка на поверхности двери- передумал. - Погоди минутку... "Хм, у Дианы Францевны скотч был",- вспомнил он и быстрым шагом отправился во все еще открытый и все такой же пустынный кабинет. Оторвав пару кусочков ленты вернулся к девочке. - Подержи, я приклею,- скомандовал он.
Света Чайкина: Владимир Николаевич пишет: - Раз знаешь, чего шумишь,- заругался он. - Занятия ведь идут, да и учителя работают еще!Владимир Николаевич не стал ждать, пока девочка наденет обувь и придет к нему, сам двинулся к кабинету. Чайка глянула на дверь, на рисунок, шальные мысли понеслись по кругу, как мотоциклы в цирке, заругает или нет?! Можно кнопками или.. но он же сам дал кнопки! Но он же не знал.. То влево, то вправо, то плюс, то минус.. А математик уже подошел, и это даже оказалось совсем не страшно. Владимир Николаевич пишет: - Красивый рисунок. Только стучать - то зачем.- Спасибо , - смутилась Чайка от похвалы, - а кнопки.. не лезут просто так, - честно призналась она, наконец-таки впихиваясь в туфлю. И тут же, словно издеваясь, кнопка снова вылетела. - Да ёлкиии! - ругнулась цензурно Чайка. Владимир Николаевич пишет: - Давай я помогу. - Погоди минутку... - Давайте, - торопливо согласилась Светка, наблюдая за уходом учителя.. за молотком, наверное, пошел. Но почему к Диане Францевне-то?! Вернулся Владимир Николаевич с чем-то на пальцах. Скотч! Владимир Николаевич пишет: - Подержи, я приклею- Ага, - Чайка приподняла отвалившийся уголоки прижала рисунок к двери, думая о том, что если Владимиру Николаичу понравилось, то и англичанину тоже должно. - Как Вы думаете, это хороший сюрприз?
Алинка Соловьёва: Алинке надоело искать пропажу. Жалко было фломастер, но в темоте ничего не видно. И времени уже, наверное, много. Если её хватятся на самоподготовке, то будет потом ай-яй-яй, у Веры Владимировны рука тяжелая. А потом и Аня недовольна будет. Девочка поднялась на ноги, отряхнула коленки, поправила юбку и прическу. Потом снова заглянула в сундучок, вздохнула , простившись с одним из подарочных фломастеров, поправила их положение и пошла вперед.. к дальней лестнице, чтоб подняться на четвертый этаж и по нему пройти тоже. Раз уж начала. Розовый фломастер остался, поэтому можно было что-нибудь ещё украсить фиалками.
Владимир Николаевич: Света Чайкина пишет: - Ага, - Чайка приподняла отвалившийся уголоки прижала рисунок к двери, думая о том, что если Владимиру Николаичу понравилось, то и англичанину тоже должно. Рисунок обрел свое, придуманное для него место. Владимир еще раз глянул на картину. Эх, не в математике, так хоть в чем - то талантлива эта девчонка. По крайней мере, рисует она точно классно. - Как Вы думаете, это хороший сюрприз? - Я думаю что очень замечательный,- совершенно искренне одобрил сюрприз математик. -Думаю новому учителю будет очень приятно! И он оценит оказанное ему внимание по достоинству. - Ладно Светлана. мне надо идти проверять ваши контрольные, раскланялся учитель. -Надеюсь у тебя больше никаких срочных дел нет? И шуметь ты больше не станешь?
Света Чайкина: Владимир Николаевич пишет: - Я думаю что очень замечательный. -Думаю новому учителю будет очень приятно! И он оценит оказанное ему внимание по достоинству.Чайка поверила Владимиру Николаевичу, который ей так помог, сначала с кнопками, потом со скотчем.. и даже сам приклеил. Девчонка казалось, что сейчас просто поднимется на несколько сантиметров. Как говорят, её переполняла необыкновенная легкость. И неизвестно куда бы эта самая легкость её завела, но дальнейшие слова математика вернули девчонку на землю. Владимир Николаевич пишет: - Ладно Светлана. мне надо идти проверять ваши контрольные. Надеюсь у тебя больше никаких срочных дел нет? И шуметь ты больше не станешь?- Ой! Есть! Меня же Дмитрий Данилович ждет. Вот я дура.. совсем забыла , - Чайка стукнула себя по лбу, наклонилась и быстро подхватила учебники и тетрадки, среди которых затесался и учебник по математике. - Я больше шуметь не буду, - пообещала Светка, одной рукой прижала к себе поднятые вещи, другой достала коробочку с кнопками из кармана. - Вот. Спасибо Вам, Владимир Николаевич, Вы мне очень помогли. Я побежала.. И правда, создавалось впечатление, что Чайка уже включила скорость и только пробуксовывала на месте, прощаясь с учителем.. и ещё один вопрос её заинтересовал уже прямо сейчас. - А Вы мою работу не проверили ещё? - с замиранием сердца спросила Светка.
Владимир Николаевич: Света Чайкина писала: - Ой! Есть! Меня же Дмитрий Данилович ждет. Вот я дура.. совсем забыла - Я больше шуметь не буду, - пообещала Светка, одной рукой прижала к себе поднятые вещи, другой достала коробочку с кнопками из кармана. - Вот. Спасибо Вам, Владимир Николаевич, Вы мне очень помогли. Я побежала.. Владимир слегка напрягся, предвкушая, что Чайкина, сейчас опять нагрузит, какими нибудь своими заморочками. Однако тут же выдохнул. - Это хорошо, что не будешь шуметь. Беги давай к Дмитрию Даниловичу. Заждался тебя поди...- кивнул он принимая из ее рук коробочку с кнопками. - А Вы мою работу не проверили ещё? - с замиранием сердца спросила Светка. - Проверил , Света. Там твердая тройка,- сообщил он, не понимая то ли он обрадовал, то ли огорчил девчонку. Однако, что есть, то есть
Света Чайкина: Владимир Николаевич пишет: - Проверил, Света. Там твердая тройкаТвердая тройка, тройка, но твердая. Или же твердая, но тройка. Как воспримет ДэДэ такую информацию?! Стоит его предупредить заранее или потом сам увидит?! Все эти вопросы ураганчиком пронеслись в голове девочки близко ко лбу, поэтому выдавая мысли мимикой. - С-спасибо.., - за ответ, конечно, а не за тройку. - До свидания, Владимир Николаевич, - проговорила Светка и наконец нажала на газ, рванув с места вперед математика, в конец коридора к переходу в спортивный корпус, на бегу придумывая, что скажет в свое оправдание тренеру.. почему опоздала и почему тройка. Хотя тройка лучше, чем двойка, но такое объяснение может совсем плохо закончиться.
Владимир Николаевич: Света Чайкина писала: - С-спасибо.., - за ответ, конечно, а не за тройку. "Хм. Значит все же обрадовал. ",- сделал свои выводы математик. - Не за что Светлана, учись, старайся и у тебя может быть четверка. - До свидания, Владимир Николаевич, - проговорила Светка - До свидания. Владимир развернулся и пошел в противоположную сторону, в класс, собираясь наконец вернуться к контрольным.
Алинка Соловьёва: На дальней лестнице было ещё темнее, но Алинка решила не возвращаться, время-то убегает стремительно. Все так же прижимая к себе коробку, девчонка упорно лезла наверх. Мимо кто-то пронесся. Алинка не успела даже узнать, кто это, только заметила, что не из её класса. После этого девочка завернула в коридор.. и тут же спряталась обратно, едва сдерживая свое сердечко, которое решило потрепыхаться в клетке из ребрышек. На этом этаже была жизнь ! Из двух кабинетов лился свет. Значит, там кто-то есть. А вон и учитель.. Ой! Надо подождать, пока он зайдет в кабинет, а потом пройти так, чтоб не заметили. Начальным классам сюда нельзя, делать тут им нечего. А за беготню по старшим этажам можно было и получить. И совсем не сто рублей, как в рекламе.
Диана Францевна: Диана спускалась на второй этаж по делам и сейчас уже возвращалась, думая о своем, к себе в кабинет. Ушла, думала на пять минут, а пришлось включать компьютер, печатать, отсылать, звонить, ждать и перезванивать. В общем, затянулись пять минут до получаса, а может и дольше. Завучу показалось, что впереди топают чьи-то маленькие туфельки, но никого отсюда она не видела. Сама же не скрывала то, что поднимается по лестнице, поэтому стучала каблучками достаточно громко.
Алинка Соловьёва: Алинка вжалась в стенку, чтобы Владимир Николаевич, а это был именно он, девчонка узнала, её не заметил. Так получилось, что он уже был у них дежурным учителем, и мальчишки хорошо его знали, поэтому эти имя-отчество были на слуху у Алины. И тут снизу застучало.. Кто-то поднимался по лестнице. Девчонка заметалась , либо навстречу учителю, либо вверх, к крыше.. либо в переход?! Решила, что в переход не успеет, поэтому поднялась быстро по лестнице ещё на пролет и присела там, затаившись. Только бы не заметили. Заметят, вернут Вере Владимировне, а ей придется объяснять, почему вместо самоподготовки Алинка мотается по учебному корпусу.
Диана Францевна: Если бы Диана не была занята своими мыслями, то заметила бы розовато-фиолетовое пятнышко наверху, но она, едва подумав о бродящих тут малышах, сразу же с лестницы завернула в коридор. По-прежнему работали два учителя - Владимир Николаевич и она. Больше, похоже, никого на этаже не было. В Диане заговорил завуч, и она прежде, чем зайти к себе, заглянула к Владимиру, решив узнать, не забегали ли сюда малыши из начальной школы. - Добрый вечер, Владимир Николаевич, - поздоровалась Диана, сразу оценив ситуацию, нет ли у математика учеников. Их не оказалось. - Володя, - обратилась женщина уже более привычно, - ты тут никого не видел? Никто мимо кабинета твоего не проходил? "Паранойя у меня какая-то!" - подумала Диана, но ждала ответа.
Владимир Николаевич: Диана Францевна пишет: - Добрый вечер, Владимир Николаевич, - поздоровалась Диана, сразу оценив ситуацию, нет ли у математика учеников. Их не оказалось. - Володя, - обратилась женщина уже более привычно, - ты тут никого не видел? Никто мимо кабинета твоего не проходил? - Добрый вечер, Диана Францевна. Владимир оторвался, в очередной раз, от своих контрольных и поверх очков посмотрел на педагога. - Видел, кивнул он. Света Чайкина к Вам заходила, скотч попросить. Она рисунок нарисовала для нового учителя английского. Принесла, хотела на дверь прилепить. Я ей помог. Буквально несколько минут назад убежала. а больше никого не было. У меня дверь все время открыта. - Кстати, хороший рисунок, непременно посмотрите, Диана Францевна! - Ах да, я хотел вам очередной шедевр Разумова показать, - открыл он отложенную тетрадку.- И что с ним делать, как еще говорить?
Диана Францевна: Владимир Николаевич пишет: - Видел. Света Чайкина к Вам заходила, скотч попросить. Она рисунок нарисовала для нового учителя английского. Принесла, хотела на дверь прилепить. Я ей помог. Буквально несколько минут назад убежала. а больше никого не было. У меня дверь все время открыта. - Кстати, хороший рисунок, непременно посмотрите, Диана Францевна! Не зря зашла. - Света, говорите, - повторила Диана, подумав, что это, конечно, могла быть и Чайкина, но уж больно похоже на совсем маленького ребенка. Впрочем, что гадать, про Свету она хотя бы знает теперь точно, значит, остается только поверить Владимиру. - Понятно, обязательно посмотрю, - с улыбкой проговорила завуч, собираясь покинуть гостеприимный класс, но коллега её остановил. Владимир Николаевич пишет: - Ах да, я хотел вам очередной шедевр Разумова показать, - открыл он отложенную тетрадку.- И что с ним делать, как еще говорить?- Я-то думала, что Арсений только на моих уроках шедевры выдает, - усмехнулась Диана, подходя поближе, кладя руку на спинку кресла, в котором сидел учитель, и заглядывая в тетрадку, - ну-ка, что там?!
Владимир Николаевич: Диана Францевна пишет: - Я-то думала, что Арсений только на моих уроках шедевры выдает, - усмехнулась Диана, подходя поближе, кладя руку на спинку кресла, в котором сидел учитель, и заглядывая в тетрадку, - ну-ка, что там?! Владимир открыл тетрадь с шедевром, предоставив его, во всей красе , завучу. - Вот, полюбуйтесь! И это за целый урок!! Вообще не хочет заниматься!
Диана Францевна: То, что предстало взору Дианы, одновременно повергло в шок и вызвало сдавленную и быстро скрытую усмешку. Вот ведь художники.. от слова худо.Владимир Николаевич пишет: - Вот, полюбуйтесь! И это за целый урок!! Вообще не хочет заниматься!- Все вполне понятно, Володя, - чуть придя в себя проговорила завуч, - у кого-то просто вот именно то самое место зудит сильно, словно червяки там. Думаю, надо пойти навстречу и почесать.. розгами, - завуч вздохнула и ещё раз посмотрела на надпись. - Вообще это безобразие, конечно, Володя, но, - женщина заговорщицки подмигнула математику и тихо проговорила, - я бы тоже пошутила.. смотри. Диана двумя большими пальцами закрыла в слове школу первую и последнюю буквы. - Существовало раньше такое "наказание".. ох. Детки-детки. Вот и отметка Арсению. Кол, или единица.
Владимир Николаевич: Диана Францевна пишет: - Все вполне понятно, Володя, - чуть придя в себя проговорила завуч, - у кого-то просто вот именно то самое место зудит сильно, словно червяки там. Думаю, надо пойти навстречу и почесать.. розгами, - завуч вздохнула и ещё раз посмотрела на надпись. - Видимо придется,- согласился математик. - Слова на него не действуют. Диана Францевна пишет: - я бы тоже пошутила.. смотри. Диана двумя большими пальцами закрыла в слове школу первую и последнюю буквы. - Существовало раньше такое "наказание".. ох. Детки-детки. Вот и отметка Арсению. Кол, или единица. - Так и поступим, Диана Францевна, - хохотнул учитель и зачеркнул красной пастой "лишние" буквы. После этого закрыл тетрадь и положил в стопочку "проверенных." - Спасибо за совет.
Диана Францевна: Владимир Николаевич пишет: - Так и поступим, Диана Францевна. - Спасибо за совет.- Обращайтесь, - улыбнулась Диана, у которой настроение скорее повысилось, чем упало. Да, выдавали порой их ученики такие вот шедевры, но не реветь же над ними. Не дождутся. И в то же время, хоть и жалко пороть остроумников, но вот этого дождутся! - Ну, ладно, Володя, не буду мешать.. я тут, рядом если что.. ещё часик посижу. Сочинения сдали сегодня. Без вот таких, - завуч кивнула на тетрадку Арсения, которая венчала гору контрольных, - но со своими шедеврами. С тими словами Диана выпрямилась и пошла к двери, уже на выходе обернувшись к математику. - Удачи, Володя .
Алинка Соловьёва: И впрямь по лестнице поднималась женщина. Линочка даже дышать перестала, чтоб её не заметили, и глаза закрыла. Учительница прошла мимо, завернув на этаж, а девочка ещё долго дышала через раз.. Алинка сидеть устала . Да и некогда ей было сидеть. Все вероятнее была возможность того, что её отсутствие будет замечено, а потом и отмечено. Бррр, поежилась Алинка. Надо бы вернуться на этаж вниз и там пройти, но девочка явно не искала простых путей. Поэтому осторожненько спустившись по лестнице до площадки, выглянула в коридор. Ничего не поменялось, только учителя не было.. и второй, которая вроде и не просто учительница, тоже. Может, уже идти?!..
Владимир Николаевич: Диана Францевна пишет: - Ну, ладно, Володя, не буду мешать.. я тут, рядом если что.. ещё часик посижу. Сочинения сдали сегодня. Без вот таких, - завуч кивнула на тетрадку Арсения, которая венчала гору контрольных, - но со своими шедеврами. - УУУ! значит Вам тоже веселье на вечер обеспечено. Понимаю! - Счастливо поработать! - Удачи, Володя - Вам тоже, Диана Францевна,- кивнул он и вернулся к своим контрольным.
Диана Францевна: Владимир Николаевич пишет: - УУУ! значит Вам тоже веселье на вечер обеспечено. Понимаю! - Счастливо поработать!- Спасибо, - ответила Диана и вышла из кабинета, аккуратно прикрыв дверь, чтобы Владимиру ничто не мешало. Правда дверь была иного мнения, поэтому сразу же снова приоткрылась. Не полностью, но оставляя зазор для одного человека. Завуч прошла в свой класс, осмотрела его и села за стол, пододвинув к себе кипу тетрадей с сочинениями. Про рисунок она не забыла, но решила, что посмотрит его, когда будет возвращаться в свою комнату. Женщина решила сегодня переночевать в интернате.
Алинка Соловьёва: Оооой! Из одного кабинета вышла та самая учительница. Алинке снова пришлось спрятаться за стенку. Нет, явно этот этаж был не очень счастливым. Интуиция снова посоветовала спуститься на третий, но упрямство девчонки не дало ей принять верное решение. Именно поэтому через минуту Алинка снова высунула нос и один глаз в коридор. Никого не было. Два кабинета по-прежнему светили в коридор, один узкой полосой, а второй просто пробивающимся снизу светом. Сердечко начало гулко бухаться вверх-вниз, задевая желудок и вызывая легкие спазмы страха. Пора идти.. нет, бежать.. нет, идти, а потом бежать. Алинка сняла туфельки, взяла их в свободную руку, в другой оставался сундучок, и пошла мимо кабинетов практически на носочках. Уже отходя от светлой полосы, она наступила на что-то остренькое и от неожиданности выронила одну обувку. Шмяк! Ой!
Диана Францевна: Диана углубилась в сочинения, полностью отрешившись от реальной жизни, поскольку ничего реального в этих творпениях не было, а вот фантастического - сколько угодно. Алинка Соловьёва пишет: Шмяк!Легкий грохот неподалеку от её кабинета женщину лишь заставил приподнять голову от тетрадок. Она хотела крикнуть спросить, Владимир ли это, но, решив, что больше некому, снова вернулась к "своим баранам".
Алинка Соловьёва: Девчонка подхватила туфлю и бегом, не сильно топая, но просто умирая от страха, помчалась дальше. Долетела почти до конца коридора, но на последней двери что-то белело, что остановило Алинку. Она обернулась - никого. В груди у третьеклассницы неведомый кузнец колотил молоточком по наковальне - тук-тук-тук-тук.. И все же это был шанс, возможно на сегодня последний шанс что-то украсить . Алинка поставила туфли, постаравшись не создать шум, поставила сундучок, открыла его и достала фломастеры, розовый и фиолетовый. Именно такими должны быть фиалки. На двери висело изображение какой-то башни с глазами, облака.. Там явно не хватало фиалок. И Алинка, которая уже приноровилась рисовать их быстро и красиво, быстро пририсовала штук пять фиалок, старательно раскрашивая их перламутровыми фломастерами. Сделав "хорошее" дело, девочка чуть отошла и посмотрела на творение своих рук. - Красотаа ! - выдохнула Алинка и, собрав все свои вещи, покинула неуютный этаж, свернув в переход.
Евгений Львович: Алинка Соловьёва пишет: Сделав "хорошее" дело, девочка чуть отошла и посмотрела на творение своих рук. - Красотаа ! - выдохнула Алинка и, собрав все свои вещи, покинула неуютный этаж, свернув в переход. Завхоз не нашелся, увы, пришлось оставить ему записку, настроение было совершенно испорчено, и Евгений Львович, в глубокой задумчивости о превратностях школьной жизни и проникновении всякой низости, пошлости и омерзительной грубости в детскую среду, решил таки подняться обратно к себе в кабинет - запереть там проверенные тетради. По дороге, всего за пролет от его этажа, на встречу ему попалась очаровательная малышка с чудным сундучком в руках, он еще подумал, что малышам нечего делать на том этаже, но малышка была веселая, ничего плохого в сущности не сделала, и он, чтобы не портить зря ребенку настроения, не стал ничего ей говорить, наоборот, даже улыбнулся, хотя и несколько через силу - на самом деле, расположение духа было совершенно не для улыбок. Добравшись до кабинета, он не сдержал таки возгласа удивления и возмущения - на двери кабинета висел отлично исполненный рисунок с теми же ужасно дорисованными розовыми и фиолетовыми "фиалками"! - О, черттт!!! Да кто же это?! Приглядевшись, он увидел в уголке рисунка маленькую птичку, очень похожую на чайку, и подпись... Дело принимало странный оборот. С одной стороны рисунок был исполнен куда тоньше и сложнее, чем "фиалки", но вдруг? Подумав, он не без труда отцепил рисунок от двери - не оставлять же такое на виду, и прошелся по этажу. Диана Францевна пишет: Диана углубилась в сочинения, полностью отрешившись от реальной жизни, поскольку ничего реального в этих творпениях не было, а вот фантастического - сколько угодно. Дверь в один из кабинетов была приоткрыта и там он увидел Диану Францевну. - Добрый день! Не подскажете, кто бы мог повесить рисунок на мою дверь? Вы никого не видели на нашем этаже?
Диана Францевна: О чем же думают ученики, когда пишут сочинения? Уж явно не о литературе, поскольку подобную околесицу написать в здравом уме и твердой памяти просто невозможно. Диана захлопнула очередное творение, когда в двери показался коллега. Евгений Львович пишет: - Добрый день! Не подскажете, кто бы мог повесить рисунок на мою дверь? Вы никого не видели на нашем этаже?- Добрый вечер, Евгений Львович, - женщина приподнялась с места и пошла навстречу гостю, радуясь возможности маленького перерыва. - Рисунок? Да, я слышала. Это Света Чайкина из шестого "А" нарисовала и повесила. - А Вы что припозднились, Евгений Львович? У Вас тоже сверхурочные? - немного рассменялась завуч, кивнув головой на кучку тетрадок с сочинениями на своем столе.
Евгений Львович: Диана Францевна пишет: - Рисунок? Да, я слышала. Это Света Чайкина из шестого "А" нарисовала и повесила. - А Вы что припозднились, Евгений Львович? У Вас тоже сверхурочные? - немного рассменялась завуч, кивнув головой на кучку тетрадок с сочинениями на своем столе. - Да вот, проверял тетради, ничего особенного - домашние задания двух классов - седьмого и восьмого, но это все так - рабочая рутина. Это знаете ли пустяки... Вы бы видели что творится сегодня в коридорах! - Евгений Львович был очень рассержен и буквально пылал возмущением, - Половину школы изрисовали таким... Да вы лучше сами посмотрите, скажем внизу на доске мой портрет... Ох, вот найду художника!... Ах, да, так где можно найти эту Чайкину сейчас, как вы думаете?
Диана Францевна: Диана и сама почувствовала, что либо что-то с рисунком не так, либо что-то ещё сильно рассердило и возмутило коллегу.Евгений Львович пишет: - Да вот, проверял тетради, ничего особенного - домашние задания двух классов - седьмого и восьмого, но это все так - рабочая рутина. Это знаете ли пустяки... Вы бы видели что творится сегодня в коридорах!- А что творится? - сразу же спросила завуч, которая сидела в кабинете и ничего не знала. Однако, если бы произошло ЧП, она тут же была бы извещена. Евгений Львович пишет: - Половину школы изрисовали таким... Да вы лучше сами посмотрите, скажем внизу на доске мой портрет... Ох, вот найду художника!... Ах, да, так где можно найти эту Чайкину сейчас, как вы думаете?Диана почему-то сразу же представила, что кто-то разрисовал стены. Однако получив "наводку" на портрет на стенде, поняла, что скорее всего ошиблась. - Вы успокойтесь, Евгений Львович, художника обязательно найдем. Вы считаете, что это могла сделать Света? - спросила женщина, в уме просчитывая, где могут быть сейчас воспитанники. - У шестиклассников сейчас самоподготовка, думаю, Света или у себя, или в библиотеке. Вы сходите в спальный корпус, а я пока спущусь на первый этаж. Диана вышла из-за стола и направилась к двери своего класса.
Алинка Соловьёва: Алинка добежала до входа в спальный корпус на своем этаже, встретившись по пути только с одним взрослым. Правда она так спешила, что даже не поздоровалась. Но ведь не всегда же прямо обязательно здороваться ! Сердечко у Алинки успокоилось, настроение повысилось, осталось только добраться до комнаты. По-прежнему крепко прижимая к себе сундучок, девочка пошла к своей двери, оглядываясь по сторонам. Встречаться с Верой Владимировной совсем не хотелось, поскольку вот прямо сейчас уже нужно было делать уроки, а Алинка явно ещё к этому не приступила.
Сашка Редискин: Сашке надоело решать и писать, и он вышел прогуляться по.. этажу, по лестнице на другой этаж, на улицу, может.. но очень осторожно. Это понятно, конечно же, почему.. Мальчишка вымелся из своей комнаты, махнув рукой Мишке, решившему, что он обязан все знать... ( Какого черта он вечно в коридоре торчит ) А, учитывая то, что он сын Веры Владимировны, так ему и вовсе не нужно было знать о том, куда направился Редиска во время самоподготовки. Алинка Соловьёва пишет: По-прежнему крепко прижимая к себе сундучок, девочка пошла к своей двери, оглядываясь по сторонам. Ого! Ещё одна прогуливает/ся ! Сашка сразу же заметил Соловьёву и подлетел к ней. - Ты че гуляешь? - спросил он, хитро поблескивая глазами, - ух-ха.. а это чего у тебя ? Мальчишка потянул свои загребущие руки к необычной коробке одноклассницы.
Алинка Соловьёва: Ой, Мишка.. Алинка постаралась принять независимый вид. А сын учительницы уже скрылся за своей дверью.. уффф! Ура.. можно идти. Да что ж это такое?! Ещё одноклассник. Сашка Редискин пишет: - Ты че гуляешь? ух-ха.. а это чего у тебя ?- А сам, - тут же парировала девочка, прижимая к себе покрепче сундучок. - Ничего, - Алинка попыталась повернуться к Редискину боком, но тот вырвал-таки коробку и из неё на пол посыпались фломастеры. - Чего ты наделал, Сашкаа!! - тихо ахнула девчонка, приседая и начиная быстро собирать. - Второй раз уже просыпались. И так один под диваном пропал, а сейчас ещё и услышит кто-нибудь . Под кем-нибудь Алинка имела в виду Веру Владимировну. У этих взрослых всегда привычка такая - появляться ни с того ни с сего, внезапно прям. - Помоги, Са-аш, а я тебе покажу кое-чего ! - пообещала девчонка, ползая по полу за раскатившимися фломастерами, с некоторых из которых слетели колпачки.
Евгений Львович: Диана Францевна пишет: - Вы успокойтесь, Евгений Львович, художника обязательно найдем. Вы считаете, что это могла сделать Света? - спросила женщина, в уме просчитывая, где могут быть сейчас воспитанники. - У шестиклассников сейчас самоподготовка, думаю, Света или у себя, или в библиотеке. Вы сходите в спальный корпус, а я пока спущусь на первый этаж. - Пожалуй, схожу. Номер комнаты наверняка есть в канцелярии, так что сначала туда... Ну да ладно. Хорошо, спасибо. Не знаю я, кто это сделал. Но сами посудите, что-то у нас массовое увлечение рисованием пошло... С этими словами о, вежливо кивнув коллеге, довольно быстрым шагом направился в канцелярию. минут 10 спустя он уже знал номер комнаты Чайкиной и столь же решительно поспешил в спальный корпус.
Сашка Редискин: Алинка Соловьёва пишет: - А сам, - тут же парировала девочка, прижимая к себе покрепче сундучок. - А я уже все сделал,- парировал Редиска. Ха, Алинка не училка, проверять не побежит, можно и приврать. Да он и так уже почти закончил. Только примеры остались, упражнение прочитать ну и стих еще. Фигня в общем. Можно сказать и не соврал... почти - Чего ты наделал, Сашкаа!! - тихо ахнула девчонка, приседая и начиная быстро собирать. - Второй раз уже просыпались. И так один под диваном пропал, а сейчас ещё и услышит кто-нибудь Чего чего!! Просыпал, сама не видит что ли?! Ох и мода, у этих девчонок, глупые вопросы задавать! - А ты че, показать не могла,-огрызнулся Сашка.- Сама виновата! Однако , перспектива что их услышат,сама по себе, как - то не радовала. - Это под каким диваном,- поинтересовался мальчишка, надеясь найти фломик, для себя, конечно.( Ну не отдавать же, если сам нашел!) - В холле что ли? - Помоги, Са-аш, а я тебе покажу кое-чего ! - пообещала девчонка, ползая по полу за раскатившимися фломастерами, с некоторых из которых слетели колпачки. - Ну ладно, давай помогу,- согласился Саня, надеясь поскорее смыться из рекреации, а то вот точно Вера Владимировна выйдет. - Вечно, у тебя, Соловьиха , что- то случается! - А что покажешь,- любопытство все же взяло верх, поборов чувство самосохранения.
Евгений Львович: Сверившись с номерами комнат, Евгений Львович постучал в ту, где, по его представлениям, должна была обитать Чайкина. Прислушался, стараясь понять, какие звуки доносятся из-за двери, есть там кто-нибудь или нет.
Света Чайкина: Уроков сегодня задали немного, да и Дмитрий Данилович торопился по делам, поэтому пришлось расправиться с домашкой быстро, но достаточно качественно. И буквально минут через пятнадцать-двадцать, получив несколько ценных указаний о самостоятельном доведении до ума устных предметов, Чайка уже чапала к себе. По тому же коридору. С интересом глянула, как там её рисунок и.. не увидела его на том месте, где сначала сама приколотила, а потом они с Владимиром Николаевичем его приклеили скотчем. Странно ! Мысли запрыгали в голове у Светки, а вдруг не понравилось, и Англичанин рассердился?! Она попробовала прислушаться, нагнувшись и приложив ухо к замочной скважине, но никаких признаков жизни за дверью явно не наблюдалось. Чайка призадумалась, но решила, что ждать тут смысла нет, поэтому надо идти в комнату, выполнять задания Дмитрия Данилыча. Она прижала покрепче к себе учебники с тетрадками и пошла в спальное крыло.. Вскоре она уже заруливала на свой этаж.. Оооой! Около её двери ошивался учитель иностранного языка. Блиииин.. зачем он её нашел? "Поблагодарить" что ли хочет?! Светка не удержала учебник, он грохнулся на пол.. После чего Чайка, испуганно зыркнув на обернувшегося учителя, подхватила книгу и ломанулась прочь из спального в переход в учебный корпус.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: Вскоре она уже заруливала на свой этаж.. Оооой! Около её двери ошивался учитель иностранного языка. Блиииин.. зачем он её нашел? "Поблагодарить" что ли хочет?! Светка не удержала учебник, он грохнулся на пол.. После чего Чайка, испуганно зыркнув на обернувшегося учителя, подхватила книгу и ломанулась прочь из спального в переход в учебный корпус. - А ну-ка, стойте, леди! Что за новости?! Я как раз с вами и хотел поговорить! Не находите, что это невежливо - удирать от учителя?! - Евгений Львович бросился в погоню, крича на бегу. Увы, в легкоотлетической подготовке он явно уступал Чайке.
Алинка Соловьёва: Сашка Редискин пишет: - А ты че, показать не могла,-огрызнулся Сашка.- Сама виновата!Алинка была не согласна с тем, что ей сказал Редискин. - А ты чего сразу дергать начал.. Однако ругаться девчонке не хотелось. На вопрос о местонахождении посеянного фломастера, Алинка только махнула рукой в сторону учебного корпуса. - Там.. Сашка Редискин пишет: - Ну ладно, давай помогу. - Вечно, у тебя, Соловьиха, что- то случается! - А что покажешь- Я не соловьиха, - возразила девочка, которой очень хотелось пихнуть Сашку в бок, но он собирал ей фломастеры, поэтому Алинка не стала толкаться и драться. Как только одноклассник положил фломики в коробочку, Алина достала ключ и открыла дверь. Её соседка по комнате опять куда-то ушла.. наверное, к другой подружке, чтоб вместе уроки делать. - Заходи скорее, - поторопила девочка Редискина.
Сашка Редискин: Алинка Соловьёва пишет: - Там.. Такой ответ почему - то Сашку не устроил. Нормально объяснить, что- ли, не может . Ну что за девчонка! - Где там - то? Объясни толком. Может я найти смогу,- недовольно проворчал он. - Ты ведь под носом ничего не видишь,проглядела поди. Не зря тебе ведь Вера Владимировна так говорит, что ты растеряша. - Я не соловьиха, - возразила девочка, - А кто ты? Чирикаешь как птичка. Тем более что соловьева - точно Соловьиха,- опять обозвал девчонку Сашка, которому уж очень хотелось придумать кликуху однокласснице. Действительно, что за безобразие, девчонка есть, а как обзывать ее никто не придумал - Заходи скорее, - поторопила девочка Редискина. Сашка оглянулся. Не хватало чтобы Вера Владимировна из засекла. Но вроде бы все было тихо. Вера Владимировна занималась своими делами и до Сашки ей не было никакого дела. Шмыгнув в девчачью комнату Сашка прикрыл за собой дверь. Огляделся. Тьфу... бантики - цветочки, куколки - платочки . Прям вот ничего интересного! Ни Ван Дама, ни Шварцнегера, ни даже машинки какой нибудь на стенке или робота В общем полная фигня, а не комната. Делать в ней нечего. - Ну чего там у тебя, показывай! - поторопил он девчонку, поняв что торчать тут, только терять время. На улице гораздо интереснее.
Алинка Соловьёва: Сашка продолжал обзываться. Вот ещё раз повторит и получит, Редиска! - А как чирикают соловьи? - спросила Алинка, заходя в свою комнату следом за мальчишкой и закрывая покрепче дверь. Соседки не было, а вот бардак на её кровати был.. хмм.. не для мальчишек. Колготки свешивались, как длиннющие заячьи уши до самого пола.. и ещё много всего неправильного было на второй кровати. Поэтому Алинка сначала ринулась к Машкиной постели, которую закрыла покрывалом.. одной рукой, второй все ещё прижимала к себе сундучок.. А уже только потом повела Сашку к своему письменному столу. Сашка Редискин пишет: - Ну чего там у тебя, показывай!- Щас, вот, - девчонка поставила коробку, достала оттуда пару перламутровых фломастеров. - Меня сегодня.. я сегодня научилась фиалки рисовать красивые. Вот смотри! Алинка быстрым привычным движением нарисовала три лепестка и закрасила их вторым цветом.. - Ну, как? А ты умеешь так? - спросила девчонка, сияя довольной моськой, и протянула свое сокровище Сашке.
Сашка Редискин: Алинка Соловьёва пишет: - А как чирикают соловьи? - спросила Алинка, Сашка завис. Фиг знает как они чирикают! Чего вот привязалась. Он и невидел этих соловьев никогда. Дроздов вон видел, везде прыгают, голубей видел, воробьев, а соловьев неа. Может и нет никаких соловьев, сказки это. Как про бабу Ягу. - Соловьиха ты, а спрашиваешь меня! Тебе лучше знать, как они чирикают, - продолжал дразниться Редиска. Твои же родственники. Отстань! Алинка Соловьёва пишет: - Ну, как? А ты умеешь так? - спросила девчонка, Сашка глянул на рисунок и хихикнул. - Ну ты дууураа!!! - протянул мальчишка и покрутил пальчиком у виска. - Дать бы тебе в глаз, да я девчонок не бью,- обиделся на нее Сашка . - Ты меня для этого позвала, чтобы нарисованную письку показать?
Алинка Соловьёва: Сашка Редискин пишет: - Соловьиха ты, а спрашиваешь меня! Тебе лучше знать, как они чирикают. Твои же родственники. Отстань!Ну, вредина! Никакая она не соловьиха. Вот закопать бы этого Редискина по самую шейку, чтоб о своих родственниках думал. Сашка Редискин пишет: - Ну ты дууураа!!! - протянул мальчишка и покрутил пальчиком у виска. - Дать бы тебе в глаз, да я девчонок не бью,- обиделся на нее Сашка . - Ты меня для этого позвала, чтобы нарисованную письку показать?- Чего? - опешила Алинка, раскрыв сразу и глаза и рот.., - почему пи.. ой.., - глаза расширились ещё сильнее. Уголки губ предательски поползли вверх. - А разве это не фиалки?! Мне сказали, что фиалки.. А и правда похоже на эту.. , - Алинка хихикнула. - Сашка, не обижайся, я думала фиалки.. Девчонка открыла фломастер и зачеркала мальчишечью пи.. Так это она везде письки рисовала ?! - дошел до Алинки весь масштаб совершенного ею сегодня рисовального преступления. Ой! Девочка прикрыла ладошкой рот.. - А я их везде рисовала, - прошептала Алинка, - ты только никому не говори, Сашка, ладно.. даже Соловьихой можешь меня звать.. только не говори, что это я. Хочешь, я тебе один фломастер подарю? - буквально оторвала от сердца сокровище третьеклассница.
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - А ну-ка, стойте, леди! Что за новости?! Я как раз с вами и хотел поговорить! Не находите, что это невежливо - удирать от учителя?!Светка слышала оклик, но она совершенно не находила, что удирать от учителя невежливо. Может быть бесполезно в принципе, может глупо по той же причине, но невежливо.. Да кто думает о вежливости, когда страх заставляет сердце сбегать в одну из пяток, которые сразу же начинают мелькать, унося свою хозяйку от опасности. Все это и было причиной того, что Чайка продолжала мчаться просто вперед.. Долетела до холла и нырнула в его мрак, успокаивая сердечко. Ну попала! Хотела вроде как лучше, а получилось..
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: Чайка продолжала мчаться просто вперед.. Долетела до холла и нырнула в его мрак, успокаивая сердечко. Ну попала! Хотела вроде как лучше, а получилось.. - Да стойте же! О, бог мой... - грузному учителю гнаться за Чайкой было невероятно трудно, он уже задыхался, сердце стучало бешено, в правом боку потянуло болью и во рту появился неприятный металлический привкус... Еще немного, и он потеряет девчонку из вида. Он тоже вылетел в холл, думая именно о том, как бы хотя бы заметить, куда она побежит... и с лету наткнулся на Свету, едва не сбив ее с ног. Учительский хватательный рефлекс был хорошо развит годами практики, так что он тут же, скорее автоматически, чем осознанно, ухватил ее за шиворот. И согнулся вдвое - так ему было нехорошо. Долгих пару минут он только шумно неровно дышал, приходя в себя...
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Да стойте же! О, бог мойУчитель что-то кричал, но Светка не прислушивалась. За стуком собственного сердца даже в холле Чайка не услышала тех самых судьбоносных грузных шагов. Ну, никак не ожидала девчонка, что её настигнут так быстро. Евгений Львович пишет: ухватил ее за шиворот. И согнулся вдвое - Айеее , - слегка придушенно вякнула Чайка, чуть склоняясь под тяжестью руки англичанина, - пусти-ите, я ничего плохого не хоте-ела. Она попыталась поднырнуть под руку мужчины и вывернуться, но ворот только скрутился, ещё сильнее давя на шею. Светка пожалела, что не побежала дальше, потому что учителю явно не под силу было бы её догнать.. однако вот остановилась и попалась. Прям как в детской песенке, которую мама иногда вспоминала, когда дочка на вранье попадалась или зацеплялась одеждой за какие-нибудь гвозди, железки, деревяшки: Ах, попалась, птичка, стой, Не уйдешь из сети.. Не расстанемся с тобой Ни за что на свете. Похоже, и англичанин с ней расставаться никак не хотел. - Я могу просто забрать рису-унок, - взвыла-предложила Чайка, находясь в темном корпусе один на один с учителем.. бррр.. и начиная осознавать это.
Сашка Редискин: Алинка Соловьёва пишет: - А разве это не фиалки?! Мне сказали, что фиалки.. А и правда похоже на эту.. , - Алинка хихикнула. - Сашка, не обижайся, я думала фиалки.. - Ну ты дууура!! - Сашка снова покрутил пальчиком там где у Алинки явно не хватало пару винтиков. - Ты бы еще травку подрисовала, вот тут,- взяв черный фломик Сашка почеркал вверху фиалки. - И вообще на стенд внизу можно вешать. И к Вере Владимировне топать, просить чтобы отлупила - Ну ты, Соловьева, ваще... - других слов у Сашки не было, чтобы выразить свое негодование по этому поводу. - А я их везде рисовала, - прошептала Алинка, - ты только никому не говори, Сашка, ладно.. даже Соловьихой можешь меня звать.. только не говори, что это я. Хочешь, я тебе один фломастер подарю? - буквально оторвала от сердца сокровище третьеклассница. - Везде -это где,- поинтересовался Сашка, одновременно соображая до чего бы могла дотумкаться Алинка. Особых мест, где " везде"можно рисовать, в интернате как- то не было. Разве только на асфальте у корпуса. Но там могут и не заметить, а если заметят не заругают. Там рисовать можно. Ну ни это конечно, что Алинка нарисовала, а так.. рисунки всякие.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: Она попыталась поднырнуть под руку мужчины и вывернуться, но ворот только скрутился, ещё сильнее давя на шею. - Я могу просто забрать рису-унок, - взвыла-предложила Чайка, находясь в темном корпусе один на один с учителем.. бррр.. и начиная осознавать это. - Таак... Значит рисунок ты хочешь забрать, - немного отдышавшись и наконец не без волевого усилия разогнувшись, - и стала убегать прежде чем я успел хоть слово сказать. Ты не находишь это странным? По-моему, сойдет за признание вины. Очень даже. Больше всего мне однако интересно, зачем? Ты же умная девочка, и вроде бы никогда раньше никто за тобой всяких пошлостей и уличной грубости не замечал. Так зачем?
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Таак... Значит рисунок ты хочешь забрать, и стала убегать прежде чем я успел хоть слово сказать. Ты не находишь это странным? По-моему, сойдет за признание вины.- Я не хотела, я не знала, что Вам так не понравится, - проговорила Светка, не оставляя попыток выкрутиться из рук немолодого учителя, - мне казалось, что здорово получилось.. Евгений Львович пишет: Больше всего мне однако интересно, зачем? Ты же умная девочка, и вроде бы никогда раньше никто за тобой всяких пошлостей и уличной грубости не замечал. Так зачем?Что зачем, девочка не поняла . Зачем приколотила? Зачем нарисовала? Зачем решила подарить? И при чем тут пошлость и грубость.. она же ему не грубила, а может это потому, что она убежала? Светка была уже научена жизнью, что взрослым нравится, когда дети просят прощения, поэтому она тут же затянула почти искренне: - Я больше не буду, простите.. отпустите меня.. Никого рядом нет, можно и поныть. Ну, как можно сердиться на такого ангелочка?! Это Дмитрий Данилыч да Владимир Николаич не поведутся, проверено уже.. А другие учителя прощали. Вот только с Евгеном к счастью Чайка ещё не сталкивалась вот так.. Говорили, что он тоже неискренность чувствует.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Я не хотела, я не знала, что Вам так не понравится, - проговорила Светка, не оставляя попыток выкрутиться из рук немолодого учителя, - мне казалось, что здорово получилось.. - Я больше не буду, простите.. отпустите меня.. - Сдается мне, что это просто слова - "больше не буду" слишком легко сказать, и куда труднее сделать. Думаю, потребуются дополнительные меры для прочного запоминания. И уж тем более постыдно и омерзительно то, что ты пыталась убежать. И это мы тоже сейчас отработаем. Идем... - тут он задумался, куда ее отвести: в принципе, были все основания закончить этот неприятный инцидент розгами в комнате для наказаний, но случай был ему не вполне ясен, и он подумал, что там девочка испугается и будет просто реветь, из такой уже ничего толком не вытащишь, только и остается стегать по попе, а он не любил делать такие вещи без осмысления учеником своих ошибок. Тем более, Чайка выглядела девочкой умненькой и далеко не испорченной. - Идем в твою комнату. Я хочу с тобой спокойно обсудить то, что произошло сегодня. Сейчас я тебя отпущу и ты пойдешь рядом со мной, никуда не убегая, очень спокойно. И очень спокойно и ясно будешь отвечать на все мои вопросы. Согласна?
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Сдается мне, что это просто слова - "больше не буду" слишком легко сказать, и куда труднее сделать. Думаю, потребуются дополнительные меры для прочного запоминания. И уж тем более постыдно и омерзительно то, что ты пыталась убежать. И это мы тоже сейчас отработаем. Идем...Вы представить себе не можете, как это стра-ашно, слушать о дополнительных мерах в полутемном здании, будучи крепко ухваченной за шиворот. А вот Чайка не просто представляла, она это на своей шкурке испытала. Даже ноги дрогнули, став какими-то ватными и непослушными. - Не надо, - только и смогла выдавить из себя Светка. Что там постыдного в убегании девчонке было не понять. А уж второе слово совсем прибило Чайку. - Это не мерзко.. я просто.., - договаривать девочка не стала, предполагая, что её испуг и так понятен и виден учителю, - к-куда идем?! - спросила, а сама боялась даже подумать о той комнате. Да и за чтоооо?! За рисунок?! Евгений Львович пишет: - Идем в твою комнату. Я хочу с тобой спокойно обсудить то, что произошло сегодня. Сейчас я тебя отпущу и ты пойдешь рядом со мной, никуда не убегая, очень спокойно. И очень спокойно и ясно будешь отвечать на все мои вопросы. Согласна? Уффф.. выдохнула Светка. Если в комнату, то не так страшно, хотя были случаи.. - Согласна, - поспешила ответить Чайка, снова крутнувшись, чтобы убедиться, что её уже отпустили на волю. Ну, почти на волю.. Сначала разговор.. или допрос.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Это не мерзко.. я просто.., - договаривать девочка не стала, предполагая, что её испуг и так понятен и виден учителю, - к-куда идем?! - спросила, а сама боялась даже подумать о той комнате. Да и за чтоооо?! За рисунок?! - Что "просто"? - очень заинтересованно спросил Евгений Львович, - Ну-ка-ну-ка, продолжайте. В этом случае я еще не разобрался и мы идем как раз разбираться. Думаю, это для всех наилучший выход из положения. Света Чайкина пишет: Уффф.. выдохнула Светка. Если в комнату, то не так страшно, хотя были случаи.. - Согласна, - поспешила ответить Чайка, снова крутнувшись, чтобы убедиться, что её уже отпустили на волю. Ну, почти на волю.. Сначала разговор.. или допрос. - Хорошо. Отпускаю, - его рука разжалась, - идем. И, пожалуйста, не спеша, - дышал он все еще очень громко и неровно, а на спине по светло-серому летнему пиджаку расплылось большое темное пятно пота, на лбу и на висках тоже висели крупные прозрачные капли.
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Что "просто"? - очень заинтересованно спросил Евгений Львович, - Ну-ка-ну-ка, продолжайте. В этом случае я еще не разобрался и мы идем как раз разбираться. Думаю, это для всех наилучший выход из положения.Что все обычно делают, когда им говорят вот именно таким тоном "ну-ка, ну-ка, продолжайте" ? Пра-авильно! Закрывают рот.. если сложно самопроизвольно, то можно приложить и ладошки. Но уж точно больше никто и ничего от них не узнает. Равно как и от Чайки, которая почувствовала по тону учителя, что сказала что-то лишнее, что не сыграет ей на руку. Евгений Львович пишет: - Хорошо. Отпускаю, - его рука разжалась, - идем. И, пожалуйста, не спешаСветка пожала плечиками. Она вроде и до этого не сильно спешила, так, легкая пробежечка по коридорам от явных ходячих неприятностей.. с такими вот сильными-цепкими руками, которые только что держали её за шиворот. - Я постараюсь, - честно ответила девчонка, ме-едленно направляясь туда, откуда только что предприняла попытку сбежать. При этом она нащупала в кармашке ключ и всю дорогу перебирала пальчиками "вещицу", которая помогала не впадать в панику.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Я постараюсь, - честно ответила девчонка, ме-едленно направляясь туда, откуда только что предприняла попытку сбежать. При этом она нащупала в кармашке ключ и всю дорогу перебирала пальчиками "вещицу", которая помогала не впадать в панику. Евгений Львович заметил, что руки Чайки что-то теребят на ходу, но не придал этому значения - совершенно не удивительно, что девочка нервничает. Сам он только-только стал риходить наконец в нормальное свое состояние, и потому медленный темп передвижения его очень даже устраивал. Как и то, что девочка замолчала - не говорить сейчас было проще, с другой стороны, если учитель просит сказать, молчать совсем - невежливо. Однако он все же решил отложить разговор - до Чайкиной комнаты. Наконец показалась знакомая дверь. - Открой, пожалуйста. Надеюсь, ты не возражаешь, если мы поговорим у тебя?
Света Чайкина: Шли долго, молча, но любому пути, как и веревочке, конец бывает. Вот и комната. И даже мало народу в коридоре, все уроки делают, наверное.Евгений Львович пишет: - Открой, пожалуйста. Надеюсь, ты не возражаешь, если мы поговорим у тебя? Чайка достала ключ и, на пару секунд повернувшись к учителю, оценивая шансы на то, чтоб не получить трепку, вздохнула и открыла дверь, входя внутрь первая и включая сразу же свет. - Проходите, - пригласила она нежданного гостя. На вопрос она не ответила, выбор-то никто же не предлагал, чего спрашивать тогда. Свеьтка лишь надеялась, что в своей комнате и стены помогают.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Проходите, - пригласила она нежданного гостя. - Так, Света, если не ошибаюсь? Угу... - он закрыл дверь, аккуратно, так чтобы замочек щелкнул, - Скажи, пожалуйста, что именно ты нарисовала и где это было.
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Так, Света, если не ошибаюсь? Угу... - Угу, - промычала в ответ Светка, вздрогнув от щелчка замка. Словно клетка закрылась, а кот вместе с птичкой в ней. Девочка прошла к столу, встала рядом, отодвигая в сторону рисовальные принадлежности, а заодно и тетрадки и учебники, которые приволокла от Дмитрия Даниловича. Евгений Львович пишет: - Скажи, пожалуйста, что именно ты нарисовала и где это было.- Здесь, - коротко ответила Чайка на вопрос. Она ведь и правда здесь рисовала. А вот что?! - Я Биг Бен, какой был в интернете, я такой и нарисовала, - немного вызова в голос, чтобы скрыть страх.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Здесь, - коротко ответила Чайка на вопрос. Она ведь и правда здесь рисовала. А вот что?! - Я Биг Бен, какой был в интернете, я такой и нарисовала, - немного вызова в голос, чтобы скрыть страх. - Так... Здесь рисовала БигБен... Точнее, надо думать, часовую башню Вестминстерского дворца, поскольку Биг Бен - лишь один из ее колоколов и, вообще говоря, его снаружи не видно. Впрочем, это я так, к слову, для общего развития... Угу. А чем рисовала?
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Так... Здесь рисовала БигБен... Точнее, надо думать, часовую башню Вестминстерского дворца, поскольку Биг Бен - лишь один из ее колоколов и, вообще говоря, его снаружи не видно.Чайка слушала, не перебивая, но не очень понимала, чего учитель от неё хочет. - Разве это не часы? Там же часы нарисованы.. изображены были, ну, сфотографированы, а не колокол, - удивилась недоверчиво Светка. Евгений Львович пишет: Впрочем, это я так, к слову, для общего развития... Угу. А чем рисовала?- Вы же видели чем, - насторожилась девчонка, не зная, к чему клонит педагог, и не веря в то, что его интересует именно вопрос - гуашь это была или акварель. А может и вовсе темпера.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Разве это не часы? Там же часы нарисованы.. изображены были, ну, сфотографированы, а не колокол, - удивилась недоверчиво Светка. - Часы - это снаружи, то что все видят, а вот название "Биг Бен" дали первоначально именно колоколу, который снаружи не видно, а потом оно как-то так само перепозло в массовом сознании, особенно у туристов, на всю башню. Света Чайкина пишет: - Вы же видели чем, - насторожилась девчонка, не зная, к чему клонит педагог, и не веря в то, что его интересует именно вопрос - гуашь это была или акварель. А может и вовсе темпера. - Да, вижу - если то, что на столе, то гуашь. Скажи, пожалуйста, а сколько было рисунков сегодня и где?
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Часы - это снаружи, то что все видят, а вот название "Биг Бен" дали первоначально именно колоколу, который снаружи не видно, а потом оно как-то так само перепозло в массовом сознании, особенно у туристов, на всю башню.Терпеливый и дотошный рассказ-объяснение учителя даже показался Чайке интересным, поэтому она прислушалась, запоминая про часы и колокол. Однако предшествующие события, а именно догонялки и прятки с учителем, не давали волзможности расслабиться. А тут ещё и допрос этот дурацкий с пристрастием. Что рисовала? Да чем рисовала? Ещё бы спросили зачем! Евгений Львович пишет: - Да, вижу - если то, что на столе, то гуашь. Скажи, пожалуйста, а сколько было рисунков сегодня и где?Ну если учитель не может отличить акварель от гуаши.. не на столе, а на рисунке, тогда понятно, к чему столько вопросов. Светка фыркнула. - Неа, не гуашь, там же прозрачно все, ну, кроме узоров, - пояснила она, меняясь с педагогом местами. - Как это где ?! - удивленно уставилась Чайка на гостя. Сразу же представив, как рисует на стенах, на окнах, на заборах... брррр.
Алинка Соловьёва: Сашка Редискин пишет: - Ты бы еще травку подрисовала, вот тут,- взяв черный фломик Сашка почеркал вверху фиалки. Алинка внимательно посмотрела, где и как нарисовал Сашка травку, но вместо удивления по поводу растущей зелени сверху.. а не снизу, вдруг раскрыла глаза и спросила: - А это зачем? Девчонка пару раз видела мальчишек на пляже без трусов, но никакой травки у них там не было. Было, как изначально на рисунке, но маленькое такое. - Это тина прицепилась что ли? - предположила девчонка, но тут одноклассник выдал тако-ое! Сашка Редискин пишет: И вообще на стенд внизу можно вешать. И к Вере Владимировне топать, просить чтобы отлупила - Ну ты, Соловьева, ваще...- Нет, я не хочу, чтоб отлупила. Сам проси, если хочешь! - насупилась Алинка. Сашка Редискин пишет: - Везде -это где- Нигде. Все, больше ничего не скажу, - засуетилась девочка, раздумывая, где взять замазку, чтобы фиалки на стенде замазать. Про обещанный фломастер Редискин вроде забыл, и напоминать ему Алинка не собиралась.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Как это где ?! - удивленно уставилась Чайка на гостя. Сразу же представив, как рисует на стенах, на окнах, на заборах... брррр. - Так... Кажется этот вопрос снимается за ненадобностью. Евгений Львович с сомнением посмотрел на Чайкину, пытаясь понять, действительно ли это искренняя неосведомленность или талантливое вранье - увы, ему приходилось уже сталкиваться с талантами в этой специфической области. - Ну, хорошо. Последний вопрос: почему убегала от меня?
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Так... Кажется этот вопрос снимается за ненадобностью.Светка не поняла. Точно так же, как и ЗАЧЕМ вообще задавался подобный вопрос. Гость вел себя странно. Сказал бы конкретно - не понравился рисунок, в двери дырки от гвоздей. Ну, или чего его так сильно рассердило, что он решил во что бы то ни стало поймать девчонку и устроить ей этот непонятный допрос. Евгений Львович пишет: - Ну, хорошо. Последний вопрос: почему убегала от меня?- А чем Вам мое творчество не понравилось? - задала встречный вопрос Чайка. Она и сама не очень понимала, почему побежала, но, видимо, в чем-то себя чувствовала не совсем правой.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - А чем Вам мое творчество не понравилось? - задала встречный вопрос Чайка. Она и сама не очень понимала, почему побежала, но, видимо, в чем-то себя чувствовала не совсем правой. - Света, отвечать вопросом на вопрос, тем более человеку, который старше тебя и спрашивает не из праздного любопытства, невежливо - не находишь? Пожалуйста, объясни, почему ты попыталась убежать от меня. Потом я покажу, что мне не понравилось и где, мы вместе подумаем, что с этим делать.
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Света, отвечать вопросом на вопрос, тем более человеку, который старше тебя и спрашивает не из праздного любопытства, невежливо - не находишь?Светка находила, да точно! Поэтому потупилась и, убрав взгляд куда-то в сторону, проговорила: - Извините. Евгений Львович пишет: Пожалуйста, объясни, почему ты попыталась убежать от меня. Потом я покажу, что мне не понравилось и где, мы вместе подумаем, что с этим делать.- Я думала.. что Вам не понравился рисунок, - неуверенно ответила Чайка, - или.. или то, как он был.. ну, прикреплен, - договорила Светка уже совсем тихо и сглотнула. -А что Вам не понравилось? - резко вскинула девчонка взгляд на учителя.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: -А что Вам не понравилось? - резко вскинула девчонка взгляд на учителя. - Что ж, полагаю, это честный ответ. И потому тоже отвечу честно - вот это мне не понравилось, розовое, - он развернул перед Чайкой лист, - что скажешь?
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Что ж, полагаю, это честный ответ. И потому тоже отвечу честно - вот это мне не понравилось, розовое, - он развернул перед Чайкой лист, - что скажешь?- Ого! - воскликнула Чайка, бросив один лишь взгляд на "свой" рисунок, - ну нифига себе.. фууууу !!! Эмоции плескались через край. Светка выхватила лист у учителя и вгляделась повнимательнее, старательно укрывая за прядками волос свои пунцовые щеки. Какой же паразит так испохабил её произведение искусства?! Девчонка недовольно сопела. - Но это не я, - наконец дошло до Чайки, В ЧЁМ её обвиняли.
Сашка Редискин: Алинка Соловьёва пишет: - А это зачем? - Это тина прицепилась что ли? - Ну ты, Соловьиха и дремучая!- хохотнул Сашка. - Сама ты тина- трясина! Взрослых парней никогда чо ли не видела? Ну Алинка насмешила! Если Сашка когда нибудь так хохотал, то это было давно и он не помнил. Чуть отсмеявшись, вытерев выступившую слезу, решил помириться с девчонкой, которая чего то обиделась - Нет, я не хочу, чтоб отлупила. Сам проси, если хочешь! - насупилась Алинка. - Да ладно, чего ты... Так и не сообразив чего вдруг Соловьева насупилась, Сашка попытался замять ситуацию. - Я же пошутил. - Понятно, что за такие цветочки, если кто- то взрослый увидит, по головке не погладят! - Это совсем балбесом надо быть, чтобы такую красоту на стенд вешать. Ты же не такая, ты нормальная. - Нигде. Все, больше ничего не скажу, - засуетилась девочка, - Ну и не говори, пАдумаешь! Сашка сцапал понравившийся черный фломик и пошел к двери. - Ты мне обещала ,- напомнил он.
Алинка Соловьёва: Сашка Редискин пишет: - Ну ты, Соловьиха и дремучая!- хохотнул Сашка. - Сама ты тина- трясина! Взрослых парней никогда чо ли не видела?Алинка не знала обидеться или продолжать недоуменно хлопать глазками. Опять он её обзывает!! - Не видела вот, - огрызнулась девчонка, но спрашивать, чем же они отличаются от мальчишек, не стала. И так вон дремучей называют.. Сашка Редискин пишет: - Я же пошутил. - Понятно, что за такие цветочки, если кто- то взрослый увидит, по головке не погладят! - Это совсем балбесом надо быть, чтобы такую красоту на стенд вешать. Ты же не такая, ты нормальная.Упс! Нее, Алинка не скажет, что она та самая балбесина и есть. Она быстренько избавится от этих фиалок и никто даже их и не увидит. А Артуру она.. она.. какую-нибудь пакость сделает! Клею или той же замазки в кроссовки нальет! Сашка Редискин пишет: - Ты мне обещала- Ага, - рассеянно ответила Алинка, потом оглянулась, чтоб возмутиться, но увидев, что мальчишка выбрал черный цвет, решила, что этот ей не сильно и нравился. Тем более, что у неё была цель. - Сашка, - окликнула она, - у тебя замазка есть? Или у кого есть?
Сашка Редискин: Алинка Соловьёва пишет: - Сашка, - окликнула она, - у тебя замазка есть? Или у кого есть? - Есть! У запасливого Сашки всегда водился заветный тюбик, другой. Вера Владимировна, конечно ругалась, что они мазали корректором в тетрадях и при случае не упускала возможность отправить его в мусорку. Но Сашка, так как без него писать да и вообще нормально жить не мог, то всегда имел запас. Мало ли.. Двойку закрасить или ошибку, которую Вера Владимировна красной пастой исправит. А че!... Не переделывать же всю работу, из за того, что училке почеркать своей ручкой захотелось! - Пошли дам,- пообещал Саня. - Двойку, поди, замазать?- сочувственно поинтересовался он. Сам он особым прилежанием не отличался, поэтому озабоченность Алинки понять мог, как никто другой. Но тут возникла другая проблема в виде Веры Владимировны, которая в любой момент могла появиться в самом неожиданном месте и поинтересоваться, чем они это занимаются во время самоподготовки - Только смотри, тихо!- предупредил он Алинку и почти на цыпочках побежал в свою комнату.
Алинка Соловьёва: Вот ведь счастье-то!! Не зря спросила, а то щас искала по всему этажу, привлекая своими расспросами внимание.Сашка Редискин пишет: - Пошли дам,- пообещал Саня. - Двойку, поди, замазать?- У меня тройка же, - не поняла Сашку Алинка, поэтому напомнила ему, что за последнюю самостоятельную ей Вера Владимировна поставила тройку, а не двойку. Хотя и эта оценка была неприятной, потому что Алинка в основном четверки получала. Сашка Редискин пишет: - Только смотри, тихо!- Ага, - так же тихо ответила девчонка, тоже на цыпочках, в своих громких туфельках, побежавшая за Редискиным к нему в комнату. Классная могла появиться внезапно, а ни ей, ни Сашке этого не нужно было. Лишние расспросы, да и время убегало, вдруг кто-нибудь ещё увидит. - Давай скорее, Сашка, - торопила Алинка, переминаясь с ноги на ногу у порога.
Сашка Редискин: Алинка Соловьёва пишет: - У меня тройка, Сашка пожал плечами. Странная она. Тройку - то, нафига замазывать? Нормальная оценка. Хотя.. ЕЕ дело. - Ты ее лучше не всю замазывай, а только хвостик,- посоветовал он. - И на пятерку исправь. - Так меньше заметно будет,- со знанием дела научил он Алинку. Сашка частенько мазал хвостики, только не у троек конечно, а у двоек, переправляя их в трояки. Так что опыт имелся! - А хочешь я тебе сделаю,- предложил он свои услуги. Все рано сидеть в комнате не хотелось. Да и Панкрат успел куда - то смыться. - Давай скорее, Сашка, - торопила Алинка, переминаясь с ноги на ногу у порога. Достав из под матраца заветную заначку, Редиска протянул бутылочку девочке. - Только потом верни!- напомнил он. Подумав, Редиска взял со стола Алинкин фломик. Интересно, а он тока на бумаге рисует или на плитке тоже сможет? А на краске? Еще был паркет, линолиум, да много всего надо испробовать! Решительным шагом Сашка направился из комнаты...
Алинка Соловьёва: Сашка Редискин пишет: - Ты ее лучше не всю замазывай, а только хвостик,- посоветовал он. - И на пятерку исправь. - Так меньше заметно будет- Не буду я её, - начала Алинка, но потом поняла, что пусть лучше мальчишка так и думает, может хоть за ней не попрется. Алинке очень не хотелось, чтоб он назвал её балбесиной. - Ага, красивая пятерка получится, - поспешила согласиться девчонка. Схватила пузыречек и прижала к себе, потом подумала и сунула в кармашек. - Спасибо, верну, - кивнула головой и хотела уже выходить. Но Сашка пошел за ней.. - А ты куда? Зачем ? - спросила несколько испуганно Алинка, приподняв руки в жесте остановки едущего навстречу поезда...
Сашка Редискин: От Сашкиной помощи Алинка не то чтобы отказалась, но и не захотела, чтобы Редиска ей помог. Ну что ж... ЕЕ дело. Пусть сама мажет. Не больно - то и хотелось! Алинка Соловьёва пишет: - А ты куда? Зачем? - спросила несколько испуганно Алинка, приподняв руки в жесте остановки едущего навстречу поезда... - Да я это... - Санька небрежно махнул в сторону туалета. Ну реально, не рассказывать же девчонке, что он пошел проводить испытания фломика, а если проще, рисовать на стенах.
Алинка Соловьёва: Сашка Редискин пишет: - Да я это... - Санька небрежно махнул в сторону туалета. Алинка вспыхнула до корней волос и быстренько вымелась из Редискиной комнаты. Вот ведь.. а она подумала, что он за ней пойдет. Девчонка вышла и.. направилась к лестнице, не оборачиваясь и очень стараясь не цокать каблучками, но не решаясь снять обувку, это может показаться странным. А так можно будет сказать, что она просто.. просто.. попить пошла. Точно! Алинка смелее затопала и вскоре уже скакала по ступенькам вниз, старательно придерживая флакончик в кармашке, чтоб не выпрыгнул...
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Ого! - воскликнула Чайка, бросив один лишь взгляд на "свой" рисунок, - ну нифига себе.. фууууу !!! Девчонка недовольно сопела. - Но это не я, - наконец дошло до Чайки, В ЧЁМ её обвиняли. - Я вижу. Уже вижу, не беспокойся об этом. Собственно, я самого начала не думал, что это ты и просто хотел поговорить о том, когда ты повесила рисунок и не видела ли ли кого-то рядом, но так прытко кинулась от меня убегать, что я вдруг засомневался... Кстати, этот вопрос, на мой взгляд, все же требует некоторого уточнения. Как и твоя манера отвечать на вопросы учителя.
Света Чайкина: Уверенный тон учителя успокоил Светку, но все же кулачки у неё чесались, чтобы навтыкать тому, кто посмел прикоснуться розовым перламутровым.. Ой! Розовым?! ПЕРЛАМУТРОВЫМ!!! Это явно кто-то из девчонок. Чайка уже готова была провести частное расследование. Но педагог не спешил уходить, убедившись в её непричастности к этому страшному делу. Евгений Львович пишет: Кстати, этот вопрос, на мой взгляд, все же требует некоторого уточнения. Как и твоя манера отвечать на вопросы учителя.- Да не нужно ничего уточнять, - дерзковато откликнулась Светка, - я же не знала, из-за чего Вы меня .. поймать хотели. Девчонка торопилась.. чтоб по свежим следам. А тут.. понимаете ли!!! Задерживают. - Я не буду больше от Вас бегать, - решила отделаться дежурной фразой Чайка.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Да не нужно ничего уточнять, - дерзковато откликнулась Светка, - я же не знала, из-за чего Вы меня .. поймать хотели. Девчонка торопилась.. чтоб по свежим следам. А тут.. понимаете ли!!! Задерживают. - Я не буду больше от Вас бегать, - решила отделаться дежурной фразой Чайка. - Нет, Света, этого недостаточно. Я не поведу тебя в комнату для наказаний, но немного закрепить урок придется. Евгений Львович поправил покрывало на кровати, сел посередине. - Пожалуйста, разденься и ляг ко мне на колени, попкой под правую руку.
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Нет, Света, этого недостаточно. Я не поведу тебя в комнату для наказаний, но немного закрепить урок придется.Непонятные слова Светка пропустила мимо своих ушек, которые уже готовились слушать шорохи, разговоры и все остальное, необходимое для расследования. Про уроки пока вообще думать не хотелось, а с рисунком все было ясно. Вернее было дело ясное, что дело темное. Евгений Львович пишет: - Пожалуйста, разденься и ляг ко мне на колени, попкой под правую руку.- Чего? - уставилась на учителя Чайка с недоумением, замерев на месте.
Алинка Соловьёва: Алинка спустилась вниз, огляделась.. и едва сдерживая биение своего сердечка, подошла к стенду. Зырк-зырк по нему.. нету тех рисунков. Девчонка сглотнула и снова огляделась по сторонам. Опять подняла взгляд на стенд.. ничего. Вроде надо бы успокоиться, что никто и ничего не узнал и не увидит, но как-то было неспокойно. Кто и зачем снял объявления?! Алинка сунула руку в кармашек, сжала флакончик с замазкой, которая не понадобилась. Ещё раз огляделась.. и, подойдя поближе, заглянула за и под стенд.. Все, пора бежать. Девочка быстро-быстро потопала-поцокала к лестнице.. пока не заметили.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Чего? - уставилась на учителя Чайка с недоумением, замерев на месте. - Света, за следующее такое "Чего?" уже будет добавка. Я намерен тебя отшлепать за то, что ты убежала и за то, как ты со мной разговаривала. Сейчас ты опять вместо того, чтобы сделать то, что тебе сказал учитель, переспрашиваешь и не делаешь. Или ты прослушала? невнимательность - это тоже не лучшее качество. Пожалуйста, разденься и ложись ко мне на колени, попкой вверх, ногами в ту сторону. Ну же, быстренько!
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Света, за следующее такое "Чего?" уже будет добавка.- Чегооо? - вздохнула Светка, отступая на шаг назад и не сводя своих распахнутых глаз с учителя, по-хозяйски расположившегося на её постели. Добавка?! За чтоооо?! Евгений Львович пишет: Я намерен тебя отшлепать за то, что ты убежала и за то, как ты со мной разговаривала. Сейчас ты опять вместо того, чтобы сделать то, что тебе сказал учитель, переспрашиваешь и не делаешь. Или ты прослушала? невнимательность - это тоже не лучшее качество. Пожалуйста, разденься и ложись ко мне на колени, попкой вверх, ногами в ту сторону. Ну же, быстренько!- Я же ничего не сделала, - взвыла Чайка, понимая, что сбежать, конечно, можно, но это нечестно, потому что это её комната.. и как бы далеко она не убежала, к отбою ей придется вернуться.. а тут Он!!! - Настоящий преступник там следы заметает, - выкрикнула Светка, - А Вы.. А Вы.. не хочу я чтоб меня шлёпали!!! - выпалила девчонка отчаянно. Ну, правда, не хотела она.. это больно, от этого потом синяки бывают и вообщееееее !!!!
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Чегооо? - вздохнула Светка, отступая на шаг назад и не сводя своих распахнутых глаз с учителя - Я же ничего не сделала, - взвыла Чайка - Настоящий преступник там следы заметает, - выкрикнула Светка, - А Вы.. А Вы.. не хочу я чтоб меня шлёпали!!! - выпалила девчонка отчаянно. - Света, ты сделала. Во-первых, убежала и заставила меня за тобой бежать через-пол-школы, во-вторых, говорила невежливо, в-третьих, было еще одно "Чего?" - ужасное слово. Поэтому марш ко мне на колени. Я понимаю, что ты не хочешь, приятного в том мало, но чем быстрее начнем, тем быстрее закончим и займемся преступником.
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Света, ты сделала. Во-первых, убежала и заставила меня за тобой бежать через-пол-школы, во-вторых, говорила невежливо, в-третьих, было еще одно "Чего?" - ужасное слово. На перечислении Светка едва сдержалась, чтоб не попередразнивать учителя маленьким язычком. "Бла-бла-бла..." Однако тренер давно-о уже отучил её от этой дурацкой детской привычки, которая в отсутствии родителей пыталась вновь прилепиться к девчонке. Поэтому Чайка лишь сжала упрямо губы. Евгений Львович пишет: Поэтому марш ко мне на колени. Я понимаю, что ты не хочешь, приятного в том мало, но чем быстрее начнем, тем быстрее закончим и займемся преступником.Но вот вывод ей по-прежнему оооочень не нравился. Ну, вот за что её сейчас? .. бег - это очень даже полезно, особенно для таких вот.. кха-кха.. Даже мысленно Светка продолжать не стала, почувствовала, как теплеют щеки. А чего страшного в слове "чего?", девчонка вообще не понимала. Хотя нет, конечно же, понимала, но принять даже понимаемое совсем не желала. - Нет, - возразила Светка в запале, переместившись к самой двери, - давайте сначала преступника.. Девчонка быстро развернулась и, стремительно распахнув дверь, выскочила в холл, сразу же оглянувшись, нет ли всяких ушей и глаз, которые могут сделать неправильные или, того хуже, правильные выводы по её виду.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: - Нет, - возразила Светка в запале, переместившись к самой двери, - давайте сначала преступника.. Девчонка быстро развернулась и, стремительно распахнув дверь, выскочила в холл, сразу же оглянувшись, нет ли всяких ушей и глаз, которые могут сделать неправильные или, того хуже, правильные выводы по её виду. - Света! - Возмутился Евгений Львович, но было уже поздно - Чайка улетела, а у него не было сил на второй рывок. Более того, девочка оставила дверь открытой, а это ставило его в очень неловкое положение: нельзя же, чтобы кто-то вошел без спроса, рылся в чужих вещах, да мало ли. Но, с другой стороны, не караулить же комнату этой сумасбродной Светы до ночи? Пришлось лезть за сотовым и звать завхоза, чтобы закрыл дверь дубликатом ключа...
Света Чайкина: Учитель следом не выходил. Светка потопталась на месте.. и вернулась к двери, приоткрыла, сунув внутрь нос, и проговорила: - Пойдемте ловить преступника, - сама же при этом была готова и быстренько ретироваться, - он же может ещё нарисовать, - выдала главный аргумент девчонка, посмотрев на гостя в нетерпеливом извинении за то, что не лежит сейчас на его коленях, как он потребовал. Злить учителя по предмету, с которым Чайка не дружила, девочка не хотела.
Евгений Львович: Света Чайкина пишет: Светка потопталась на месте.. и вернулась к двери, приоткрыла, сунув внутрь нос, и проговорила: - Пойдемте ловить преступника, - сама же при этом была готова и быстренько ретироваться, - он же может ещё нарисовать, - выдала главный аргумент девчонка, посмотрев на гостя в нетерпеливом извинении за то, что не лежит сейчас на его коленях, как он потребовал. - Света, ты просто ужасно себя ведешь. Неуважительно крайне. - Но говоря это, Евгений Львович улыбался, - Вот скажи мне, как ты собиралась ловить преступника? По твоему он сейчас там сидит под картинкой? Как ты бы его отличила от всех остальных детей? Куда ты бежала? комнату оставила открытую чтобы я ее сторожил? - пряча телефон во внутренний карман пиджака.
Алинка Соловьёва: На лестничной площадке Алинка остановилась, словно о чем-то вспомнила. Она огляделась по сторонам, никого подозрительного не увидела и направилась на второй этаж. Да-да, именно туда, где посеяла свой фломастер, жалея, что не оказалась дальновидной и не взяла с собой фонарик. Вот на втором этаже Алинка наконец разулась, чтоб не цокать мимо учительской, где могут заседать учителя, встреча с которыми не входила в планы девочки. Холл, диван.. Алинка поставила туфли около кресла и встала на коленки, а потом и легла на пол, заглядывая в небольшую щель под предметом мебели. Не видно! Надо как-то иначе. Алинка вскочила, зашла сбоку и, ухватившись покрепче за боковину, с усилием начала диван двигать. В абсолютной тишине раздался неприятный чуть глуховатый скрежещущий звук.
Владимир Николаевич: Владимир Николаевич, после довольно напряженного дня уже собирался домой. Контрольные работы он успел проверить в школе. Оттого его портфель сегодня, даже не трещал по швам, от впихиваемых в него тетрадей. Ноут, ежедневник, пара тетрадей с планами... Вроде все. Владимир оглядел свой стол. Решил кинуть в портфель еще и ручку. Что то , последнее время, у них появилась тенденция исчезать со стола. В портфеле надежнее. Ручка со скрежетом оторвалась от стола. Или это не ручка? Кажется кто то в коридоре мебель ворует.... Владимир открыл дверь в темный коридор, огляделся и никого в потемках не увидев, ( а может и спрятались?), гаркнул: - Кто здесь хулиганит?
Алинка Соловьёва: Диван двигался медленно и со скрипом, во всех смыслах этого слова. В полной тишине этот скрежет звучал как-то особенно отчетливо. И за ним лишние звуки ушки третьеклассницы не уловили - ни шаги, ни щелчок открываемой двери.. Владимир Николаевич пишет: - Кто здесь хулиганит? ..и только громкий мужской оклик заставил Алинку от неожиданности бухнуться на пол и растянуться на нем. Сердечко девочки билось в пол - тук-тук.. тук-тук.. Отзываться Алинка не торопилась, она встала на четвереньки и, аккуратно стуча коленками, спряталась за боковину дивана. Не хулиганила она, за своим фломастером пришла, но все равно было страшно.
Владимир Николаевич: У дивана явно кто - то копошился. Но отзываться, на окрик Владимира не спешил. Ну и ладно, сейчас выясним,кто и чем там занимается. Пройдя по темному коридору учитель щелкнул выключателем и яркий свет тут же заполнил полутемный коридор. Ну вот теперь, не рискуя разбить нос, запнувшись в потемках, можно отправиться на поиски нарушителя спокойствия. Диван сдвинут. Хм, явно кто - то из малявок решил поиграть с ним в прятки. Старшие ребята до такого не додумаются. - А ну, кто там, - обходя диван кругом, потребовал он.- Выходи!
Алинка Соловьёва: Она же тихо, совсем тихо сидела.. стояла за боковиной дивана. И почему он не ушел.. Мало того, вдруг так полыхнуло, что Алинка даже зажмурилась и несколько раз хлопнула своими растерянными глазенками, чтобы привыкнуть к свету. Девочка прижалась к стене и замерла. Владимир Николаевич пишет: - А ну, кто там, - обходя диван кругом, потребовал он.- Выходи!Но все было тщетно. ОН её нашел. Алинка, придерживаясь за диван, быстро поднялась с коленок и отряхнула их своими не менее чистыми ладошками. - Я там.. тут, - запуталась она в ответах, - я вещь свою потеряла, хотела найти, - и честные-пречестные глаза посмотрели прямо на учителя. То, что это был учитель Алинка не засомневалась ни на секунду. Да и видела она его уже.. и в класс к ним он заходил к Вере Владимировне.. и дежурил иногда на этаже в спальном корпусе.
Владимир Николаевич: Алинка Соловьёва пишет: - Я там.. тут, - запуталась она в ответах, - я вещь свою потеряла, хотела найти, - и честные-пречестные глаза посмотрели прямо на учителя. Мышь, от которой было столько шума сразу же нашлась и захлопала глазенками. - А что твои вещи на этаже у старшеклассников делают? А???- гаркнул он, рискуя вконец испугать малышку. - Ты с какого класса? Как зовут?
Алинка Соловьёва: Владимир Николаевич пишет: - А что твои вещи на этаже у старшеклассников делают? А???Ой! Вот об этом Алинка не думала, когда вылезала, поэтому очень захотелось заползти обратно за диван, а лучше под него.. жаль, что туда только мышь могла бы пролезть. - П-п-потеря-ались, - заиаясь выдавила из себя Алинка, взирая снизу вверх на такого грозного учителя. Она старалась взять себя в руки и перестать бояться, но ЭТО было выше её сил сейчас. - Он п-под диван закатился, - решила смягчить отношение хозяина этажа, куда третьеклашкам забегать нельзя было, правдой. Тем более, что без фломастера Алинке уходить не хотелось, что - зря она что ли весь этот путь проделала.. и диван двигала. Девочка пнула носочком косо стоящий предмет мебели. Владимир Николаевич пишет: - Ты с какого класса? Как зовут?- А это Вам зачем? - испуганно выдохнула Алинка, понявшая ВДРУГ, что Вере Владимировне ни в коем случае нельзя знать, что она тут была во время самоподготовки.. Взгляд Алинки забегал на уровне пояса учителя, решая, как бы преодолеть эту преграду, с какого бока?! А фломастер перестал казаться столь уж нужным.
Владимир Николаевич: Алинка Соловьёва пишет: - П-п-потеря-ались, - заиаясь выдавила из себя Алинка, взирая снизу вверх на такого грозного учителя. - Он п-под диван закатился, - Ну хорошо... - Что у тебя там под диван закатилось? Давай достанем и я отведу тебя к учительнице, пусть она разбирается, что ты делала на втором этаже,- Владимир решил свалить "мелкую проблему"на другого учителя. В конце концов, его рабочий день закончился. Пусть проблемы дисциплины решают те, кому положено. - А это Вам зачем? - испуганно выдохнула Алинка, - Как зачем? Должен я знать, кто тут шумит, работать мешает?! - И куда этого нарушителя дисциплины вести, в какой класс.
Алинка Соловьёва: Владимир Николаевич пишет: - Ну хорошо... - Что у тебя там под диван закатилось? Давай достанем и я отведу тебя к учительнице, пусть она разбирается, что ты делала на втором этажеТак, спокойно, Алинка! Не реветь.. Однако ж к Вере Владимировне не хотееелось.. Лицо девчонки скривилось. - Фломастер, - тихо ответила она, думая, как ей от этого учителя сбежать. - Он упал.. и укатился, а я не нашла, - чтоб скрыть свои мысли, начала тараторить Алинка, - а потом опять пришла, жалко же, он красивый, с перламутром. Девочка отошла от дивана, чтоб мужчина ей помог. Владимир Николаевич пишет: - Как зачем? Должен я знать, кто тут шумит, работать мешает?! - И куда этого нарушителя дисциплины вести, в какой класс.- Я больше шуметь не бу-уду, - заверила нарушительница спокойствия, - а вести меня не надо, я сама дойду, я же не маленькая уже. "Большая уже" Алинка топталась рядом с учителем.
Владимир Николаевич: Алинка Соловьёва пишет: - Фломастер, - тихо ответила она, думая, как ей от этого учителя сбежать. - Он упал.. и укатился, а я не нашла, - чтоб скрыть свои мысли, начала тараторить Алинка, - а потом опять пришла, жалко же, он красивый, с перламутром. - Фломастер значит... Как же он с первого этажа на второй упасть мог? - И как ты его в темноте отыскать собиралась? Владимир еще чуть сильнее сдвинул диван и действительно, под ним оказался перламутровый розовый фломастер. - Подбирай,- кивнул он девчушке - И пойдем твою учительницу разыскивать. - Пусть она тебе разъяснит по попе, почему нельзя к старшим ребятам, на этажи, бегать. - Я больше шуметь не бу-уду, - заверила нарушительница спокойствия, - а вести меня не надо, я сама дойду, я же не маленькая уже. - Ну что ты большая, я уже вижу, я бы сказал даже слишком большая и самостоятельная. вот поэтому и надо тебя отвести. Ведь сама ты не скажешь учительнице где бродила! Так ведь?
Алинка Соловьёва: Владимир Николаевич пишет: - Фломастер значит... Как же он с первого этажа на второй упасть мог? - И как ты его в темноте отыскать собиралась? "Надо же, какие глупые вопросы иногда взрослые задают, - подумала с легким раздражением Алинка, - а ещё говорят, что все взрослые - умные." - Я не знаю, где свет включается, - зачем-то оправдалась девчонка, хотя, конечно же, включать свет не собиралась.. потому что в учительской мог кто-то оказаться. И оказался, кстати. Совсем-совсем некстати. Диван ещё раз натужно скрипнул, Линочка заглянула через плечо учителя и увидела свой фломастер. Владимир Николаевич пишет: - Подбирай,- кивнул он девчушке - И пойдем твою учительницу разыскивать. - Пусть она тебе разъяснит по попе, почему нельзя к старшим ребятам, на этажи, бегать. Алинка бросилась выполнять указание, тем более, что ей уже и самой не терпелось воссоединиться со своей вещицей. Цоп.. и в карман. Бряк об флакончик с замазкой. - Спа.. а-си-ибо, - сошла благодарность девочки на нет, когда она выпрямилась и услышала это дурацкое "по попе". Добровольный помощник оказался упрямым. Девочка повернулась к нему передом, а к стенке, к которой оно как-то само отошлось и прилепилось, задом. Владимир Николаевич пишет: - Ну что ты большая, я уже вижу, я бы сказал даже слишком большая и самостоятельная. вот поэтому и надо тебя отвести. Ведь сама ты не скажешь учительнице где бродила! Так ведь?Девчонка машинально кивнула, но тут же пошла в отказ. - Нет, я скажу, - добавив про себя, - "когда самоподготовка кончится.. наверное.. а может и нет. Хорошо, что я не назвалась". А в голове у Алинки уже зрел план, что вот сейчас учитель начнет двигать диван обратно, и она даст деру.. Не побежит же он за ней. Подумаешь, на второй этаж прогулялась. Ну, ерунда же.. для него.. а вот Вера Владимировна этот факт на тормозах не спустит . Ох.
Владимир Николаевич: Ну пропажа нашлась, ( хотя он так и не выяснил, как фломастер угодил под диван). Быстро перекочевала в девичий карман. А девчонка хитрющая попалась! Так ему и не рассказала как ее зовут и с какого она класса. Алинка Соловьёва писала: - Нет, я скажу, - добавив про себя, - "когда самоподготовка кончится.. наверное.. а может и нет. Хорошо, что я не назвалась". Ходить с девчонкой с этажа на этаж вовсе не хотелось. Ну реально, подумаешь забрела куда не положено. Он ее так напугал, что она долго сюда больше не сунется. А еще с учительницей объяснятся.. Так это же пол часа времени убьешь, как минимум. - Ладно,рассказывай с какого ты класса, как тебя зовут и можешь бежать к себе на этаж. Учительнице сама все расскажешь, а я потом, проверю,- нашел он компромисс то ли с девчонкой, то ли со своей совестью.
Алинка Соловьёва: Владимир Николаевич пишет: - Ладно,рассказывай с какого ты класса, как тебя зовут и можешь бежать к себе на этаж. Учительнице сама все расскажешь, а я потом, проверюАлинка ждала удобного момента, но он все никак не наступал. Вместо того, чтобы двигать диван на место, учитель продолжал допрос. Последние слова уверили девчонку в том, что про Веру Владимировну лучше не говорить, тем более, что они знакомы. Пришлось пойти на обман, хотя и было до жути страшно. - Я М-маша Иванова из второго "а", - выпалила Алинка, поменяв опорную ногу и почесав коленку, при этом фломастер снова выпал, пришлось догонять беглеца, уф.. запихала опять в кармашек, но в другой.. и ладошкой стала придерживать. - А Вы диван так и оставите? Да? - намекнула девчонка.. тонко так, но на весьма толстые обстоятельства.. и приготовилась дать деру.
Владимир Николаевич: Алинка Соловьёва писала: - Я М-маша Иванова из второго "а", - выпалила Алинка, - Ну хорошо, Маша Иванова... Кто у вас классный руководитель?- между прочим поинтересовался Владимир, от того, что не очень хорошо знал, кто из педагогов, какой класс ,в начальной школе, ведет. - А Вы диван так и оставите? Да? - намекнула девчонка.. тонко так, но на весьма толстые обстоятельства.. и приготовилась дать деру. Владимир оглядел диван.Ну да, на место бы придвинуть не мешало. Надо же, какая внимательная. - Интересное кино.. Отодвигала ты, а придвигать мне? Нет уж, давай вместе! Толку с девчонки конечно же никакого, но пусть трудится, нечего... А то ишь... Дяденька отодвинет, дяденька придвинет, а она только работу создавать будет.
Алинка Соловьёва: Владимир Николаевич пишет: - Ну хорошо, Маша Иванова... Кто у вас классный руководитель?Ох! Час от часу не легче. Как они там её зовут?! Вроде Галина, а по отчеству.. Михайловна? Дмитриевна? В мыслях девчонки образовалась паника и толкучка, как на рынке в предпраздничный выходной. - У нас самая лучшая учительница, - проговорила Алинка, чтоб не молчать.. и ме-едленно пошла в обход дотошного учителя. Ну, не станет же он возражать! Владимир Николаевич пишет: - Интересное кино.. Отодвигала ты, а придвигать мне? Нет уж, давай вместе!Упс.. Девчонка бросила недовольный взгляд на мужчину, потом он немного просветлел, взгляд, не мужчина. - Ладно, давайте вместе, - согласилась Алинка, уже смелее обошла учителя и уперлась в край дивана, повернув моську к нему, - спасибо Вам.. за фломастер. Алинка смущенно улыбнулась и, дождавшись, когда мучитель отвлечется на свою сторону дивана, метнулась вперед по коридору, придерживая свои заполненные кармашки ладошками, только каблучки застучали в гулкой тишине ярко освещенной "зеленой улицы".
Владимир Николаевич: Алинка Соловьёва пишет: - У нас самая лучшая учительница, - проговорила Алинка, чтоб не молчать.. - Ну понятно что самая лучшая. А как звать самую лучшую учительницу, Вера Владимировна? Математику вспомнилось что именно Вера Владимировна ведет второй " а" или вела в прошлом году... не помню. А малявка явно увиливала от ответа. Ох и хитрющая!!! И диван.. вроде взялась помогать, а сама, воспользовавшись моментом, пока Владимир отвлекся, сбежала!Ну не бежать же за ней в самом деле. Хотя.. проучить бы не мешало. Ладно, зайду когда домой соберусь, - решил он и придвинул диван на место. - Смотри, не забудь рассказать учительнице , что по второму этажу гуляла,- крикнул он вслед улепетывающей девчонке. - Я зайду, проверю!
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Света, ты просто ужасно себя ведешь. Неуважительно крайне. Неожиданный поворот. Весь вид Чайки тут же вопросил - неужели?! Но вслух девочка ничего не сказала, чтобы не вызывать поток новых обвинений. Она так и не решилась войти в свою комнату, ждала учителя наполовину снаружи, на нижнюю.. Где-то там топтались её беспокойные ноги. Евгений Львович пишет: - Вот скажи мне, как ты собиралась ловить преступника? По твоему он сейчас там сидит под картинкой? Как ты бы его отличила от всех остальных детей? Куда ты бежала? комнату оставила открытую чтобы я ее сторожил?А не знала она, как собиралась, но сидеть, сложив лапки, точно не хотела, душа просила полета. - Я не знаю, где он, но вдруг и правда сидит?! Или гуляет рядом?! - быстро и довольно уверенно построила предположения Чайка, - а про комнату.. , - упс, - я не подумала , - пожала виновато плечиками девочка, - извините. Однако же просто стоять Светке надоело. - Ну, пойдемте уже. Я закрою дверь.. там на столе ключи должны быть, - намекнула Чайка учителю, не решаясь отправиться за ними самостоятельно. Мало ли, что на уме у этого педагога.
Евгений Львович: - Ладно, идем. Но чтобы между нами все было честно, сразу предупреждаю, что позже, когда это дело так или иначе решится, все равно накажу. Больно. По голой попе. Он подождал, пока Света запрет свою комнату и приглашающе махнул рукой в сторону лестницы. - Только, чур, не бегать - не по мне такие развлечения
Света Чайкина: Блиииин!!!! Больно?! По попе!!! Возмущенное "за чтооо?" на этот раз осталось за зубками, чтоб не нервировать пока учителя. Чайка только засопела. Чтоб она ещё когда-нибудь нарисовала что-то для педагогов.. НИ ЗА ЧТО! Евгений Львович пишет: - Только, чур, не бегать - не по мне такие развлечения"Увалень", - безобидно мысленно фыркнула Чайка и, подождав, пока учитель найдет на её столе среди развалин учебников и тетрадей, красок и кисточек, ключи от комнаты, протянула лапку за своим запирающим имуществом. - Можно я сама? - спросила Светка, отходя от двери, чтоб учитель мог покинуть её весьма негостеприимную для него комнату. - Ааа.. преступник ещё где-нибудь наследил? - спросила девчонка, стараясь пока не думать о неприятном обещании неблагодарного педагога.
Евгений Львович: - Ну конечно, сама - это же твоя комната. Он уже вышел в коридор и теперь ждал, пока Света разберется с ключами. - Оставил. Так расписан еще весь стенд на первом этаже. Кажется, еще где-то видел. Но толку-то? Фломастер, конечно, такой нечасто встречается, но не можем же мы обыскивать всю школу, верно? Одна надежда, что кто-то видел рисовавшего. Скорее всего, это кто-то из малышей, судя по стилю исполнения. Знать бы еще, где он нахватался этой гадости...
Света Чайкина: Чайка легко справилась со своими ключами, опыт был уже большой, и даже легкая нервная дрожь после обещания учителя не помешала, подтверждая фразу, где-то услышанную Светкой, что опыт не пропьешь. Евгений Львович пишет: - Оставил. Так расписан еще весь стенд на первом этаже. Кажется, еще где-то видел. Но толку-то? Фломастер, конечно, такой нечасто встречается, но не можем же мы обыскивать всю школу, верно? Одна надежда, что кто-то видел рисовавшего. Скорее всего, это кто-то из малышей, судя по стилю исполнения. Знать бы еще, где он нахватался этой гадости...- Весь стеееенд? - протянула изумленно девчонка, представляя себе такую картину и почему-то реакцию некоторых педагогов. Едва удалось скрыть улыбку. Чайка для этого демонстративно потерла под носом ребром ладошки. - А кто мог видеть? Не каждого же спрашивать.., - задумалась вслух Светка, - я тогда пойду на первый этаж, может, там кто-нибудь .. Чайке очень хотелось посмотреть на то, как люди реагируют на рисунки мистера икс, просто не терпелось.. Однако она ждала разрешения, потому что все было не так просто с этим англичанином.
Евгений Львович: - Ладно, иди. А я попробую поговорить с учителями - вдруг кто-то из них что-то видел или знает случайно. Знаешь мой телефон? У тебя сотовый есть? Если ты что-то узнаешь, я хотел бы, чтобы ты мне сразу позвонила.
Алинка Соловьёва: Алинка стремглав влетела в спальный корпус, словно за ней гналась свора злых драконов, облизывающих её пятки огненными языками, и сразу же к своей двери. Девчонка запыхалась и никак не могла попасть ключом в замочную скважину, а потом оказалось, что соседка уже в комнате, спокойно сидит за столом, покачивая ногами, едва достающими до пола, что-то пишет. Алинка с порога предупредила, что ей совсем некогда и она ничего не будет рассказывать, и, закрыв дверь, села на свою кровать, собираясь вытащить из карманов все, что там трепыхалось - фломастер и замазку В ушах все ещё стояли слова учителя, поймавшего её на втором этаже учебного корпуса. Владимир Николаевич пишет: - Смотри, не забудь рассказать учительнице , что по второму этажу гуляла. - Я зайду, проверю!Угу! Щас! Бежит она и падает рассказывать. Страшновато было, конечно, но что ему, делать что ли больше нечего, только к её учительнице ходить.. Так себя убеждала Алинка, убирая фломастер в сундучок, а замазку обратно в карман. Надо отдать Редискину. Но это потом. У неё же ещё уроки не сделаны..
Света Чайкина: Евгений Львович пишет: - Ладно, иди. А я попробую поговорить с учителями - вдруг кто-то из них что-то видел или знает случайно. Знаешь мой телефон? У тебя сотовый есть? Если ты что-то узнаешь, я хотел бы, чтобы ты мне сразу позвонила.Чайка уже рванула с места, когда услышала про сотовый телефон. Прохлопала карманы и, вздохнув, вернулась в комнату за мобильным. На что ушло ещё минуты три. - Я Ваш не знаю, - сказала Светка, опять заперев комнату и ..приготовившись записывать.. Девчонка сохранила номер под именем ЕЛьвович ин.яз. - Я позвоню, - быстро выпалила Чайка и полетела на первый этаж. Разрешили же. К дос-ке, к дос-ке.. прыгала по ступенькам Светка.
Евгений Львович: На первом этаже явно уже не было смысла что-то искать, на третьем осталась только Диана Францевна, с которой Евгений Львович уже говорил - она, похоже, ничего не видела, так что не стоило беспокоить человека еще раз напрасно, и Евгений Львович решил попробовать на втором, там часто кто-нибудь оставался. И действительно, учитель таки нашелся. - Владимир Николаевич? Добрый вечер! Уже домой собираетесь, я вижу. Вы случайно не видели, чтобы кто-нибудь из малышей бегал по коридорам старших классов?
Владимир Николаевич: Владимир уже покидал учительскую, когда , в полутемном пустынном коридоре его окликнул англичанин.От неожиданности Владимир даже вздрогнул. Евгений Львович пишет: - Владимир Николаевич? Добрый вечер! Уже домой собираетесь, я вижу. Вы случайно не видели, чтобы кто-нибудь из малышей бегал по коридорам старших классов? - Вы знаете, Евгений Львович, как раз несколько минут назад, тут двигала диван девочка со второго класса. Владимир напряг память... Хых, с именами у него всегда была проблема... - Кажется Маша Иванова.. ли не Иванова... - Извините, Евгений Львович, не запомнил. - А вам она так уж нужна??Вообще то я воспитательную вправку мозгов провел, отругал за то, что по этажам скачет. Велел учительнице сообщить, даже обещал проверить,-пояснил математик.
полная версия страницы